【題目】將一只老鼠放入一個密封的玻璃瓶內,過一段時間,老鼠就會死亡。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠色環(huán)保”的理念已成社會共識,下列行為不符合這一理念的是( )
A. 用共享單車出行 B. 在水源地用網(wǎng)箱養(yǎng)魚
C. 對垃圾進行分類收集 D. 使用太陽能路燈
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【題目】加熱堿式碳酸銅時,觀察到固體漸漸由________色變?yōu)?/span>________色,試管口有________生成,產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水________, 證明是________.
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【題目】實驗探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內容,實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案.
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
(1)【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ①產(chǎn)生的氣體是②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | 紅磚粉末的在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
(2)【拓展應用】 己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑.向101.2g一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反應后得到溶質質量分數(shù)為2%的溶液,則生成氧氣g.
實驗探究二:實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質.淅河中學化學學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體,對其是否變質進行探究.
(3)【提出猜想】1.未變質 2.部分變質 3.完全變質 【查閱資料】KOH與NaOH性質類似,也能與CO2反應而變質.寫出KOH變質的化學方程式為 .
(4)【設計實驗】 ①取少量樣品于試管中配成溶液,滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則猜想
不成立.
②準確稱取一定質量的固體樣品,放在如圖所示裝置中進行實驗,根據(jù)CO2的體積和密度計算變質產(chǎn)物的質量,從而確定變質情況,你認為這個方案是否可行,并說明理由 .
③請你另外設計一個方案,進一步探究變質情況
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想2成立 |
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【題目】取10g石灰石樣品于燒杯中,再向其中加入足量稀鹽酸(雜質不反應),
有關實驗數(shù)據(jù)見下表:
反應前 | 反應后 | |
燒杯與稀HCl質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
160g | 10g | 166.7g |
(1)CaCO3中Ca元素的質量分數(shù)為。
(2)生成CO2的質量。
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程)。
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【題目】水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和(填儀器名稱).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用的方法降低水的硬度.
(3)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學方程式為: MnO2+4HCl(濃) X+Cl2↑+2H2O,X的化學式為 .
(4)在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為 .
(5)甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示
①t1℃時,甲和乙的溶解度(填“相等”或“不相等”).
②t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質量大小關系為:甲乙(填“>”、“=”或“<”).
③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為(計算結果精確到0.1%).
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