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2011年3月11日,日本發(fā)生了強烈地震,引發(fā)了震驚世界的大海嘯,中國派出的救援隊抵達日本后,在災區(qū)立即展開了搜救幸存者的活動.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調用了許多搜救犬.搜救犬能夠根據人體發(fā)出的氣味發(fā)現幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現幸存者的原因是:
 

A.分子的質量很;B.不同分子性質不同;C.分子不斷運動;D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.
①飲用水最基本的要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過
 
(填操作名稱)而實現.
②生活中的硬水與軟水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
③天然水源中含傳播疾病的細菌,要殺滅細菌可以向水中加入
 
消毒劑,也可以通過
 
操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.
考點:利用分子與原子的性質分析和解決問題,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:根據已有分子的基本性質以及凈化水的知識進行分析解答即可.
解答:解:(1)從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現幸存者的原因是分子在不斷的運動,故填:C;
(2)①凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾而實現,故填:過濾.
②生活中的硬水與軟水屬于混合物,故填:混合物;
③要殺滅細菌可以向水中加入漂白粉作消毒劑,也可以加熱煮沸,故填:漂白粉,加熱煮沸.
點評:本題考查了水凈化的有關知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在用氫氧化鋇Ba(OH)2溶液和溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸進行中和反應實驗時,反應過程中溶液pH變化及相關數據如圖.
(1)根據此變化曲線,你認為實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中.
(2)當加入溶液的質量是a克時,滴入紫色石蕊試液,溶液呈
 
色.
(3)求恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量(需寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、原子都是由質子中子和電子構成
B、物質都是由分子構成
C、Mg2+表示2個鎂離子
D、2H表示2個氫原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

從粒子的角度分析并回答下列問題.
(1)八月桂花遍地香:
 
;
(2)液化石油氣能壓縮在鋼瓶中:
 

(3)保持水的化學性質的粒子是
 
;
(4)過氧化氫分解產生氧氣的過程中,不變的粒子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表
緊缺性人均水量/(m3?ɑ-1)(ɑ,年的符號)
輕度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水<500
根據圖表分析和你對水資源的認識,請你說說:
(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
 

(2)以“保護水資源,刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點是(要求從兩方面考慮):
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組中物質的俗稱、學名與化學式表示同一種物質的是( 。
A、天然氣    乙醇      CH4
B、純堿    氫氧化鈉   NaOH
C、熟石灰   氫氧化鈣   CaO
D、蘇打    碳酸鈉   Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質的化學符號(化學式)
氧氣
 
   鐵
 
   二氧化碳
 
  五氧化二磷
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作,主要不是從安全因素考慮的是(  )
A、點燃氫氣前,一定要檢驗氫氣的純度
B、給試管里的液體加熱時,不可讓試管口對著自己或旁人
C、禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
D、實驗室制取氧氣時,先檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
B、木炭燃燒后生成黑色固體
C、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D、紅磷在空氣中不能燃燒

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