在用氫氧化鋇Ba(OH)2溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程中溶液pH變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖.
(1)根據(jù)此變化曲線,你認(rèn)為實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時,滴入紫色石蕊試液,溶液呈
 
色.
(3)求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(需寫出計算過程).
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)開始時溶液的pH大于7,可以判斷出是將鹽酸滴加氫氧化鋇溶液中;
(2)根據(jù)溶液的pH大于7呈堿性進(jìn)行解答
(3)當(dāng)溶液的pH等于7時,說明恰好完全反應(yīng),根據(jù)加入鹽酸的量求出溶質(zhì)的質(zhì)量.
解答:解:(1)開始時溶液的pH大于7,說明溶液呈堿性,為堿溶液,所以實驗操作是將稀鹽酸滴加到氫氧化鋇溶液中;
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時,溶液的pH大于7呈堿性,滴入紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色;
(3)解:設(shè)恰好完全反應(yīng)時溶質(zhì)的質(zhì)量為x
Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O
         73     208
     20g×7.3%   x
73
208
=
20g×7.3%
x

x=4.16g
答:恰好完全反應(yīng)時溶質(zhì)質(zhì)量為4.16g.
故答案為:(1)鹽酸;(2)藍(lán);(3)4.16g.
點評:本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)時溶液pH的變化,以及物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室選擇如圖所示裝置制取和收集氧氣,
請回答以下問題:
(1)寫出制氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)上述文字表達(dá)式屬于
 
填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).
③當(dāng)加熱藥品至剛有氣泡冒出時
 
(填“能”或“不能”)立即收集氧氣
④集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在桌上,以備使用.
⑤能否用塑料袋收集氧氣?
 
 如果能收集,應(yīng)注意什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源,防止水體被污染.有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來降低水的硬度.“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉兩例生活中節(jié)約用水的措施:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是用排水法收集放置于桌面的無色氣體,據(jù)此請你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).(不能答無色無味)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、氯酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、氮氣、酒精.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
;
(2)紅磷在氧氣中的燃燒的產(chǎn)物是
 
;
(3)黑色固體物質(zhì)是
 
;
(4)有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是
 

(5)用作保護(hù)氣的是
 
;
(6)具有揮發(fā)性的液體是
 
;
(7)植物進(jìn)行光合作用的原料是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液氮降雨劑是一種新型人工降雨劑.下列關(guān)于液氮降雨劑的說法正確的是( 。
A、使用該降雨劑會污染空氣
B、降落的雨滴中將含有大量的液氮
C、該降雨劑在降雨過程中有水生成
D、該降雨劑在降雨過程發(fā)生物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
 
Fe+
 
H2O→
 
Fe 3O4+
 
H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg,一種氧原子質(zhì)量為2.657×10-26Kg,碳原子和碳原子構(gòu)成二氧化碳分子.請計算:
①該氧原子的相對原子質(zhì)量為多少?(要求:寫出計算過程,且保留小數(shù)點后3位,下同)
②一個二氧化碳分子的實際質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生了強烈地震,引發(fā)了震驚世界的大海嘯,中國派出的救援隊抵達(dá)日本后,在災(zāi)區(qū)立即展開了搜救幸存者的活動.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能夠根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是:
 

A.分子的質(zhì)量很;B.不同分子性質(zhì)不同;C.分子不斷運動;D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.
①飲用水最基本的要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過
 
(填操作名稱)而實現(xiàn).
②生活中的硬水與軟水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
③天然水源中含傳播疾病的細(xì)菌,要殺滅細(xì)菌可以向水中加入
 
消毒劑,也可以通過
 
操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.

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同步練習(xí)冊答案