配平下列化學(xué)方程式：
Fe+
H
2O→
Fe
3O
4+
H
2．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進(jìn)行配平即可；配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過(guò)程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)．
解答：解：本題可利用“定一法”進(jìn)行配平，把Fe3O4的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1，則Fe、H2O、H2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：3、4、4．
故答案為：3、4、1、4．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過(guò)程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)，配平過(guò)程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
利用下列成語(yǔ)的同音字寫(xiě)出相應(yīng)的元素符號(hào)
（1）高歌
進(jìn) （2）
壁輝煌 （3）刀眾一
（4）
心似箭 （5）遍體
傷 （6）細(xì)水長(zhǎng)
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（ �。�
| A、物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象 |
| B、物質(zhì)及其變化的原因和規(guī)律 |
| C、生命有機(jī)體的形成及功能 |
| D、礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在用氫氧化鋇Ba（OH）
2溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖．
（1）根據(jù)此變化曲線(xiàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作是將
滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時(shí)，滴入紫色石蕊試液，溶液呈
色．
（3）求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題，下列幾種說(shuō)法，正確的是（ �。�
①臭氧層的主要作用是吸收紫外線(xiàn)；
②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是造成空氣污染的主要污染物；
③水體有自?xún)裟芰�，未�?jīng)處理的生活污水可直接向河流中排放；
④洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
⑤合理施用農(nóng)藥和化肥，提倡使用農(nóng)家肥以減少水體污染．
| A、只有①③② |
| B、只有②③④⑤ |
| C、全部正確 |
| D、只有①②④⑤ |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）在物質(zhì)分類(lèi)中空氣屬于
（填物質(zhì)類(lèi)別）．人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="ih2830f" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（2）空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴自然資源，請(qǐng)說(shuō)明一條為防止大氣污染應(yīng)采取的措施
．
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器和用品有（填序號(hào)）
．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，僅從①～⑦中選擇儀器不能完成試驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水的試驗(yàn)，還需要的儀器是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O
2和CO
2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）小明同學(xué)用KMnO
4固體制取O
2，應(yīng)選用圖中的
裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
；當(dāng)O
2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
．
（2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO
2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO
2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO
2與H
2O反應(yīng)生成H
2CO
3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
和
，化學(xué)反應(yīng)程式是
．
（4）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
，試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、原子都是由質(zhì)子中子和電子構(gòu)成 |
| B、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 |
| C、Mg2+表示2個(gè)鎂離子 |
| D、2H表示2個(gè)氫原子 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）
氧氣
鐵
二氧化碳
五氧化二磷
．
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