【題目】下列曲線的變化趨勢能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�

A. 用氯酸鉀固體制取氧氣

B. 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 將足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別加入等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化鎂固體中

D. 取4g氧化銅和1g木炭粉放入試管中，做木炭還原氧化銅的實驗

【答案】C

【解析】

A、由于二氧化錳能加快氯酸鉀反應(yīng)的速率，質(zhì)量減少的快，反應(yīng)后加二氧化錳和不加二氧化錳的生成的氧氣的質(zhì)量相同，但加二氧化錳固體的剩余固體質(zhì)量一定要大，不能重合，錯誤；B、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶劑增加的質(zhì)量包括氫氧化鈉溶液中的水和反應(yīng)生成的水，增加的幅度要大，后和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，溶劑增加的質(zhì)量只是氫氧化鈉溶液中的水，增加的幅度要小，錯誤；C、將足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別加入等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化鎂固體中，都生成了硫酸鎂，但氧化鎂生成的多，正確；D、取4g氧化銅和1g木炭粉放入試管中，做木炭還原氧化銅的實驗，由方程式可知，完全反應(yīng)后減少的質(zhì)量是1.1g，剩余的固體的質(zhì)量是3.9g，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式：__________。

（提出猜想）

（1）小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的有_____(填字母)。

A.C和CO B.只有CO C.CO和O2 的混合氣體 D.只有CO2

（2）小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和 CO2的混合氣體；小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO2和O2。

（實驗探究1）小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

請回答下列問題：

（3）裝置C中濃硫酸的作用是 __________________。

（4）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是___________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（實驗探究2）小強(qiáng)把小明實驗裝置D的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗證其猜想。

（步驟1）先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后，再通入容器中氣體，觀察現(xiàn)象；

（步驟2）將氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。

（反思評價）指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是________。

②沒有必要進(jìn)行步驟2的實驗，其理由是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下列20℃時的實驗和數(shù)據(jù)回答10～11題。

已知20℃時，NaCl和NaNO3的溶解度分別為36g和88g。

下列關(guān)于①～⑤所得溶液的說法不正確的是（ ）

A. 溶質(zhì)質(zhì)量：①<② B. 溶液質(zhì)量：②<④

C. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①=③ D. ⑤中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9:10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH 35%～48%），某興趣小組欲驗證一化工廠生產(chǎn)的NaOH溶液是否達(dá)到了高濃度標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了如下操作，請你參與計算：

（1）用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水（密度為1gmL﹣1）_____mL．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2）采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g，向其中滴入所配制的鹽酸，當(dāng)溶液的pH=7時，消耗鹽酸100g，判斷電解槽中NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)_________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過調(diào)控影響化學(xué)反應(yīng)的因素可以更好地利用化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

（1）Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，Zn＋2H2SO4（濃）===ZnSO4＋2H2O＋SO2↑；反應(yīng)物相同，___不同，產(chǎn)物有差異；

（2）4Na＋O2===2Na2O，2Na＋O2Na2O2；反應(yīng)物相同，___不同，產(chǎn)物不同；

（3）工業(yè)生產(chǎn)中常將固體原料粉碎，是通過改變___，加快了化學(xué)反應(yīng)的速率并提高原料利用率；

（4）在實驗室欲制取較純凈的H2，藥品只有鋅粒和濃硫酸，應(yīng)將藥品進(jìn)行處理后再使用，其處理的辦法是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究，請回答下列問題。

（實驗一）

(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實驗二）按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了”這個角度，同學(xué)們又設(shè)計了實驗二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，其中試劑丙是_____。

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？小組同學(xué)對此繼續(xù)探究。

（查閱資料）常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

（實驗三）

小組同學(xué)設(shè)計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗，如實驗三圖所示（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去）。

（溫馨提示）CO2與乙醇不反應(yīng)，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

（1）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）把導(dǎo)管d移出石灰水，打開止水夾a、b，再從導(dǎo)管C端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_____。過了一段時間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

（總結(jié)歸納）對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設(shè)新的情境，觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，從而判斷反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體甲的主要成分為NaCl，可能含有MgCl2、KCl、BaCl2和NaOH中的一種或幾種雜質(zhì)，為檢驗白色固體甲的成分并除去其中雜質(zhì)，進(jìn)行如下實驗：

(1)寫出生成白色固體丙的化學(xué)方程式____________；

(2)向無色溶液D中加入過量稀鹽酸的目的是____________；

(3)分析上述實驗可知，白色固體甲中一定沒有的物質(zhì)是____________；

(4)若用上述實驗中的A、B、C、D四種溶液鑒別稀H2SO4和NaOH溶液，分別取樣后，按下圖所示操作進(jìn)行實驗，就能達(dá)到鑒別目的的是實驗____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，如圖是某化學(xué)活動小組圍繞探究燃燒條件與滅火原理而設(shè)計的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）該裝置的優(yōu)點是什么______________？（答一點）

（2）通過實驗中的現(xiàn)象可得出燃燒的條件是什么______________？

（3）請列舉出通過破壞該條件達(dá)到滅火目的實例________________。（答一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，對化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

（1）通過分別稱量下列兩組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗證質(zhì)量守恒定律的是__（填標(biāo)號）。

a．大理石和稀鹽酸 b．NaOH溶液和Na2SO4溶液

（2）在足量氧氣中點燃鎂條的實驗過程中，固體質(zhì)量變化如圖一。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是__。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__；

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為__g。

（3）在一定條件下，A和B反應(yīng)生成C，微觀示意圖如圖二。回答下列問題：

①一個A分子由__個原子構(gòu)成；

②C分子中元素的質(zhì)量比N:O＝__；

③該反應(yīng)的化學(xué)基本反應(yīng)類型為__；

④上述反應(yīng)中一定發(fā)生改變的是__（填標(biāo)號）。

a．元素種類 b．原子種類 c．分子種類

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