下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是
A、咀嚼米飯時有甜味(化學(xué)變化) B、玻璃窗破裂(化學(xué)變化)
C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)
D、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途不正確的是( )
| A. | 氧氣有助燃性,用于焊接金屬 |
| B. | 氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,作保護(hù)氣 |
| C. | 銅絲能導(dǎo)電,作導(dǎo)線 |
| D. | 稀有氣體本身能發(fā)出不同顏色的光,電光源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1) 甲同學(xué)設(shè)計計出了如右圖所示的實驗裝置。
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為 ;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是___________;
⑤已知C=500ml a=100ml,若實驗非常成功,則b= ml。
(2)實驗反思:
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是_____________________________________。
②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
A.裝置氣密性不好 B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是( )
| A. | 空氣中各成分的含量相對穩(wěn)定 |
| B. | 氧氣可用于火箭發(fā)射的燃料 |
| C. | 液氮可用作制冷劑 |
| D. | 二氧化碳是植物光合作用必需的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
C、O、Ca是初中常見的三種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)黑色的固體 ;
(2)能支持燃燒的氣體 ;
(3)能燃燒的氣體 ;
(4)不支持燃燒的氣體 ;
(5)能作干燥劑的物質(zhì) ;
(6)由三種元素組成的物質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系,填寫下表中的空白(○表示氧原子,●表示碳原子)。
物質(zhì)的化學(xué)式 | 物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) | 物質(zhì)的性質(zhì) | 物質(zhì)的用途 |
① | ② | 火箭推進(jìn)劑 | |
CO2 | 密度比空氣大,一般不 燃燒,也不支持燃燒 | ③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列事實解釋不正確的是( 。
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子間間隔改變 |
B | 一滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子很小 |
C | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運動的 |
D | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 | 夏天溫度高,分子變大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把下列物質(zhì)按要求分類(混合物寫序號,其余寫化學(xué)式)
(1)海水 (2)水銀 (3)氧化鐵 (4)高錳酸鉀(5)紅磷(6)過氧化氫
屬于混合物的是 屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是 .
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