4.水是生命之源.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
B.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中
C.水通過(guò)三態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
D.用濾紙過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

分析 A、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法進(jìn)行分析;
B、根據(jù)富含氮、磷的生活污水的危害進(jìn)行分析;
C、根據(jù)水的天然循環(huán)是通過(guò)水的液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化完成的進(jìn)行分析;
D、根據(jù)過(guò)濾的原理進(jìn)行分析.

解答 解:A、硬水軟化的方法有:蒸餾和煮沸,所以生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度,故A說(shuō)法正確;
B、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,以防造成水體污染,故B說(shuō)法正確;
C、水的天然循環(huán)是通過(guò)水的液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化完成的,是通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的,故C說(shuō)法正確;
D、過(guò)濾是將不溶于液體的固體和液體分離的一種方法,所以通過(guò)過(guò)濾,只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì),故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有關(guān)水的知識(shí),可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A俗稱純堿,C常溫下為液態(tài),D為溫室氣體之一,E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)與A物質(zhì)類別相同但含有不同的金屬元素.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖.

(1)B是NaCl(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)在物質(zhì)分類中,F(xiàn)屬于鹽(選填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”).
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為H2O+CaO═Ca(OH)2.
(4)如果D和E反應(yīng),該反應(yīng)的現(xiàn)象為有白色沉淀產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用化學(xué)符號(hào)表示下列用語(yǔ):
化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的金屬Au;         最常用的金屬Fe;
氧化鋁中鋁顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;                地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.當(dāng)今以化石能源為主的背景下,天然氣是最清潔低碳的化石能源,是化石能源向新能源過(guò)度的橋梁.我市公汽公司的車(chē)輛,完全使用天然氣做燃料,為老百姓綠色出行創(chuàng)造了便利條件,也為環(huán)保做出了貢獻(xiàn).在產(chǎn)生相同能量的情況下,天然氣與其它化石能源的排放物的對(duì)比數(shù)據(jù)如表:
排放物天然氣石油煤炭
二氧化碳117 000164 000208 000
氮氧化物92448457
二氧化硫11 1222 591
粉塵顆粒7842 744
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容以及如表數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題.
(1)天然氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生相同能量的情況下,天然氣對(duì)環(huán)境影響最。
(4)天然氣泄漏報(bào)警器安裝的正確位置應(yīng)選擇如圖中的A.
(5)下列關(guān)于天然氣泄漏的說(shuō)法正確的是AC.
A.應(yīng)及時(shí)關(guān)閉氣源閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
B.立即打開(kāi)抽油煙機(jī),排出泄漏氣體
C.可用肥皂水確定管道泄漏的準(zhǔn)確位置
D.天然氣一旦泄漏就會(huì)發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.普通玻璃的成分之一是硅酸鈉(化學(xué)式為Na2SiO3),硅酸中鈉的化合價(jià)是( 。
A.+1B.+2C.+4D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法不正確的是( 。
A.氮?dú)饪捎糜诖艖腋×熊?chē)B.銅常用于制作導(dǎo)線
C.干冰可用作制冷劑D.氧氣可用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì),某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究,
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”.你認(rèn)為該方案是否合理不合理,由于元素種類在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生變化,生成物中有二氧化碳和水生成,說(shuō)明反應(yīng)物中也應(yīng)該含有碳、氫、氧元素,而氧氣中含有氧元素,你的觀點(diǎn)是該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
方案二:用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱.
(1)觀察到小燒杯中有水霧出現(xiàn),說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素.
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表:
 實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
小燒杯中加入澄清石灰水,往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣,點(diǎn)燃酒精燈①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;
②澄清的石灰水變渾濁
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴桥艃粞b置中的空氣,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾.
(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍.導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因氫、氧的相對(duì)原子質(zhì)量不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.橙子榨汁B.干冰升華C.水結(jié)成冰D.食醋除水垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分?jǐn)?shù)表示)越高,越容易被收集.與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點(diǎn).如圖為利用鎳元素(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖.

(1)空氣反應(yīng)器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng),其化學(xué)方程式為2Ni+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NiO.
(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
H2+NiO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$═Ni+H2O
CO+NiO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ni+CO2
其中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有C、H、Ni.
(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更高的原因是學(xué)鏈燃燒將空氣中不參加反應(yīng)的N2從空氣反應(yīng)器中排出.

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同步練習(xí)冊(cè)答案