【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子，依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的丙、丁分子個數(shù)比為______________；

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____（寫化學(xué)式）

（3）一個甲分子是由______________構(gòu)成的；

（4）上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是___________（填“分子”或“原子”）

【答案】4：1N2一個氮原子和兩個氧原子原子

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)方程式，根據(jù)方程式的意義分析回答有關(guān)的問題，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等。

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)方程式為：2NO2+4CO 4CO2+N2；

（1）由方程式可知，該化學(xué)反應(yīng)中生成物的丙、丁的分子個數(shù)比為：4：1；

（2）由方程式可知，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氮氣，化學(xué)式是：N2；

（3）由微粒的構(gòu)成可知，一個甲分子是由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成；

（4）由微粒的變化可知，不發(fā)生改變的粒子是原子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A～H均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，B是二氧化碳，D為常用食品干燥劑，E為稀硫酸，G是黑色固體粉末，F(xiàn)溶液呈淺綠色，H溶液呈藍色。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略；“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)），請回答下列問題。

（1）G的化學(xué)式為_______。

（2）寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）寫出H→F反應(yīng)的化學(xué)方程式________，此反應(yīng)屬于反應(yīng)___________（填基本反應(yīng)類型）。

（4）寫出物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的一種用途_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣E是初中常見的化合物，相互關(guān)系如圖（“﹣﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)在一定條件下可進行轉(zhuǎn)化）A是人體胃液中含有的酸，B、C是同類物質(zhì)，D、E屬于不同類別的不同化合物，①②③都能產(chǎn)生白色沉淀，請回答下列問題：

（1）C__（填化學(xué)式）；B__（填物質(zhì)名稱）。

（2）寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：__，該反應(yīng)屬于__反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。

（3）寫出D轉(zhuǎn)化成E的化學(xué)方程式：__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一個氨氣(NH3)分子的質(zhì)量小于一個氯化氫(HCl)分子的質(zhì)量,且分子運動速率和其質(zhì)量成反比。已知氨氣和氯化氫極易溶于水,又知氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):氨氣+氯化氫→氯化銨(白色固體)。A中充滿HCl氣體，B中充滿NH3氣體，當反應(yīng)發(fā)生時會看到有大量白煙生成。實驗裝置如圖所示。

(1)若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象,應(yīng)怎樣操作?_________白煙首先產(chǎn)生在________(填“A”或“B”)瓶,原因是_______________。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化銨晶體。從這個實驗?zāi)隳塬@得的信息是(任寫一點):_______________。

(2)若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,應(yīng)怎樣操作?______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常見的實驗裝置。

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①_______；②_______。

（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是__；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置_______；在試管口放一團棉花的目的是_______；試管口要略向下傾斜的目的是為了防止_______；其反應(yīng)的文字表達式是_______。

（3）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：_______（在下面ABCD的選項中選）。

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗

A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①⑤⑥

（4）實驗室如果選用D裝置收集氧氣，其驗滿的方法是_______，若選E裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______進入。

（5）在常溫下，用大理石和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___；由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，可以選用___裝置進行收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，由甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了下圖所示的實驗。

（1）甲同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

（資料查閱）CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈_______（填“酸”或“堿”）性。

（實驗探究一）確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)。

（2）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。

（3）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是__________（寫化學(xué)式）。

（實驗探究二）

（4）甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡，最終有白色沉淀生成。該白色沉淀是_________（寫化學(xué)式）。

（討論交流）丙同學(xué)提出：若將上述廢液缸中物質(zhì)取出，過濾，所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢？經(jīng)過討論大家一致認為:一定含有NaCl，可能含有CaCl2，鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì)。

（實驗探究三）取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。

（歸納總結(jié)）該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和______（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：

（1）物質(zhì)a完全燃燒的化學(xué)方程式為___________________；

（2）由物質(zhì)b反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式為_______________________；

（3）寫出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式____________；

（4）物質(zhì)e中酸根離子的符號____________；

（5）為減緩大氣中二氧化碳的含量，以下建議不可行的是_____ (填序號）。

①大力植樹造林，禁止亂砍濫伐；

②開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；

③禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中所含的氮元素的化合價共有幾種

N2 NO2 NO N2O N2O3 NH3 N2O5 NH4NO3

A.三種 B.五種 C.六種 D.七種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用分子、原子、元素等相關(guān)知識解釋下列問題：

化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變_________．

金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大差異_________．

氧氣和臭氧性質(zhì)不完全相同____________．

分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水，都能生成氧氣_______________．

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