【題目】圖所示圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.濃鹽酸敞口放置

B.高溫煅燒一定量的碳酸鈣

C.向飽和硝酸鉀溶液中加入少量高錳酸鉀

D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加蒸餾水

【答案】B

【解析】

A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；

B、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，加熱到一定溫度碳酸鈣才能分解，反應(yīng)后二氧化碳逸出，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再發(fā)生改變，故圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；

C、向飽和硝酸鉀溶液中加入少量高錳酸鉀，高錳酸鉀能溶解，硝酸鉀的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量增加，則硝酸鉀溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；

D、加水稀釋氫氧化鈉溶液，溶液的堿性變?nèi)酰芤菏冀K顯堿性，溶液的pH不可能小于7，故圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實驗中能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果的是（　�。�

A．借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%

B．用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5

C．20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液

D．將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是（　�。�

A.除去氫氣中的氯化氫氣體

B.鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末

C.檢驗酸性強(qiáng)弱

D.除去CO中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～I為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A是一種建筑材料，I為目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。回答下列問題。

（1）B的化學(xué)式_________。

（2）反應(yīng)②所屬基本反應(yīng)類型為_________。

（3）D的一種用途________。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣的含量，興趣小組進(jìn)行了如下實驗：

Ⅰ.探究脫氧劑成分

（實驗觀察）脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。

（實驗猜想）根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含__（填化學(xué)式）。

（驗證猜想）方法為：__________。

（實驗探究）新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離。取剩余固體與少量氧化銅混合，置于如圖①所示裝置中加熱，觀察到黑色固體變成紅色，同時澄清石灰水變渾濁。

（實驗結(jié)論）該脫氧劑中還含有____（填化學(xué)式）。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_______。

Ⅱ.測定空氣中氧氣的含量:使用圖②裝置進(jìn)行實驗。實驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是______。

（實驗過程）

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2 mL），封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

（數(shù)據(jù)處理）上述實驗測定過程重復(fù)兩次后計算得氧氣約占空氣體積的 。

（實驗對比）小組成員聯(lián)系課本中曾學(xué)過的燃燒紅磷法來測定空氣中氧氣含量的實驗，在該實驗中發(fā)現(xiàn)雖然多次實驗，但集氣瓶內(nèi)上升的水的體積始終小于瓶內(nèi)原空氣體積的。

（拓展研究）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是____。

（實驗評價）與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)有________（一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%

B.向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液

C.向鹽酸和CaCl2混合溶液滴加Na2CO3溶液

D.向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量的鋅和鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上，老師帶來一瓶未知溶液A，已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種。進(jìn)行如下實驗：

觀察到燒杯中的現(xiàn)象是（1）______________________。

【提出問題】A是哪一種酸?

老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開探究。

【猜想假設(shè)】甲同學(xué)：A是稀鹽酸；乙同學(xué)：A是稀硫酸。

【實驗探究】

【評價交流】甲同學(xué)的實驗（2）_______（填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論，乙同學(xué)的實驗（3）_______________（填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論。

實驗3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（4）_____________________________，

反應(yīng)后所得溶液中一定含有的離子是（5）_________________________。

【歸納總結(jié)】通過乙同學(xué)的實驗可以得出：選擇試劑鑒別溶液中的待測離子時．如果待測溶液中含有干擾離子，則應(yīng)在鑒別前，先另選試劑將干擾離子變成（6）______除去。經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出，除去溶液中干擾離子的一般方法是：選擇試劑將干擾離子變成（7）________除去。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2017唐山路南區(qū)一模)某學(xué)習(xí)小組取某地石灰石樣品25 g進(jìn)行測定實驗，現(xiàn)將200 g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

生成氣體的總質(zhì)量/g

2.2

m

6.6

8.8

8.8

請計算：

（1）m的值為________g。

（2）25 g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)行的第五套人民幣中，鑄造1元、5角和1角硬幣的主要材料含有鐵、鎳（Ni）、銅等。

（查閱資料）氯化鎳溶液為綠色。

（猜想假設(shè)）根據(jù)所學(xué)知識，猜想三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：

猜想一：Fe＞Cu＞Ni　猜想二：Ni＞Fe＞Cu猜想三： ____

（實驗探究）興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下兩種方案來進(jìn)行探究，都得出了相同的實驗結(jié)論。

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

（1）把一根光亮的鐵絲放入盛有NiCl2溶液的試管中

鐵絲表面有固體析出

（2）把一根鎳絲插入盛有CuCl2溶液的試管中

鎳絲表面有___析出

方案二

分別取三支試管，向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，然后將鐵、鎳、銅三種金屬絲分別插入三支試管中

____，加入鐵絲、鎳絲的試管中溶液變?yōu)闇\綠色

猜想__成立。鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（分析討論）將鐵絲打磨光亮的目的是______。

（反思交流）在NiCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣，向濾渣中加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是__（填化學(xué)式）。

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同步練習(xí)冊答案