某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請計算：

（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為　　．

（2）該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（相對原子質(zhì)量：H﹣1  O﹣16）


解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為：68g+0.1g﹣66.5g=1.6 g；

（2）解：設(shè)參加反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量為x，

2H2O22H2O+O2↑

68              32

x              1.6 g 

=

x=3.4 g

×100%=5%

答：該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%．

故答案為：（1）1.6g；

（2）該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的的是

A．干冰用于人工降雨

B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色

C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列類型的化學(xué)反應(yīng)中，各元素的化合價一定不會發(fā)生變化的是（　�。�

　

A．

化合反應(yīng)

B．

分解反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氧元素屬于　　元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是　　．

（2）C粒子屬于　　（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ=　　．

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是　　（填序號）．

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似　　（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

【實驗回顧】圖9是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣

含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式   。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。

【實驗改進(jìn)】

Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計圖10實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表4

【交流表達(dá)】

（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。

（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計算結(jié)果

精確到0.1%)。

（3）從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：

①____________________________________________________；

②____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分是K2CO3，它屬于（）

A.鉀肥    B.磷肥    C.氮肥    D.復(fù)合肥

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用科學(xué)方法認(rèn)識和改造物質(zhì)

只有正確認(rèn)識了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學(xué)方法認(rèn)識氯化鈉．

（1）用歸納演繹法認(rèn)識氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的　　，運用（填“歸納”或“演繹”）　　　　法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是　 ．

②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運用的是（填“歸納”或“演繹”）　　法．

（2）用實驗法認(rèn)識氯化鈉的性質(zhì)

①要驗證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實驗，實驗方法是　　　　　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

②有實驗法認(rèn)識氯化鈉溶液的酸堿性，其實驗方法是　　．

比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有（選字母編號，下同）　　，不同點有　．

A．易溶物質(zhì)

B．溶解度隨溫度變化的方向

C．溶解度受溫度影響的程度

D.20℃時的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

E.23℃時的溶解度

F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

（4）用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)

從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的　　，在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質(zhì)的一個事例是　　，通過結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個事例是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl﹣、Ba2+、SO42﹣、CO32﹣中的幾種，為確定可能含有的離子，興趣小組進(jìn)行了下面的實驗：

①取一份廢液，加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量稀鹽酸，沉淀無變化；

②另取一份廢液，加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，

分析上面實驗得出的結(jié)論中，正確的是（）

　

A．

只含有Mg2+、SO42﹣

　

B．

一定含有K+、Mg2+、Cl﹣、SO42﹣

　

C．

一定含有Mg2+、SO42﹣，可能含有Cl﹣、K+

　

D．

一定含有Cl﹣、K+，可能含有Mg2+、SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列含氯元素的物質(zhì)中，氯元素的化合價由低到高的一組是(   )

A、Cl2、CaCl2、NaClO        B、CaCl2、NaClO、Cl2

C、NaClO、Cl2、CaCl2        D、CaCl2、Cl2、NaClO

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