空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【實驗回顧】圖9是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣
含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表4
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
(2)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計算結(jié)果
精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
①____________________________________________________;
②____________________________________________________。
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根據(jù)右圖的信息判斷,下列說法正確的是
A.硫?qū)儆诮饘僭?
B.硫原子的核電荷數(shù)為16
C.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07 g
D.在化學(xué)反應(yīng)中硫原子容易失去電子
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市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是( )
A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子
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用正確的化學(xué)用語填空:
(1)硅的元素符號 ;(2)2個鋰原子 ;
(3)3個鋁離子 + ;(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
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化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,按要求用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮分子 ;
(2)2個硫酸根離子 ;
(3)醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽 ;
(4)常見鉀肥 (任寫一種).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質(zhì)量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
請計算:
(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為 .
(2)該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(相對原子質(zhì)量:H﹣1 O﹣16)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
課外探究小組對實驗教師提供的一包白色固體(可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種)進(jìn)行了下面的實驗,且每步實驗中均加入足量的試劑,至充分反應(yīng)。實驗過程、現(xiàn)象見下圖:
請分析實驗過程并完成以下問題:
(1)實驗中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是 ;
(2)滴加Ba(NO3)2的目的是 ;
(3)通過計算推斷:原白色固體的成分為 。(簡單寫出必要的計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“無土栽培”使用的營養(yǎng)液含有以下主要成分,其中屬于復(fù)合肥料的是( )
A、KNO3 B、CO(NH2)2 C、Ca(H2PO4)2 D、(NH4)SO4
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