【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式．根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題．

(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，b中產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)．

(2)從微觀上分析：下列說法正確的是_____(填字母)．

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的．

【答案】 2：1 O2 C

【解析】(1) 電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；從宏觀上觀察：試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣；(2) A．水是由氫氣和氧氣組成的，是宏觀概念；B．水是由水分子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的；C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭�；卮鹣铝袉栴}：

(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：_____________________________ ；

(2)B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：____________________________ ； 若將反應(yīng)后的B溶液加熱，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是：________________________________________________。

(3)C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：____________________________ ，由此現(xiàn)象你獲得的信息是：_____________________________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究質(zhì)量守恒定律時，在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石)，如圖所示(實驗過程中不考慮浮力的影響)．左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平保持平衡。

(1)實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________，天平的指針_____________(填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”，下同)。

(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針______；原因是___________。

(3)由此可知，在探究質(zhì)量守恒定律時，當有氣體參加或氣體生成時，我們應(yīng)該讓反應(yīng)在______容器內(nèi)進行反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出編號所指儀器的名稱：①______；②_____；

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：_______________________________________；

上述裝置全部改進后，請繼續(xù)回答下列問題：

(3)小李在實驗室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________；

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取CO2，若用G裝置檢驗該氣體，則G裝置內(nèi)應(yīng)盛放________(填試劑名稱)，氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)處通入，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

若用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___(填“a”或“b”)處通入．

(5)比較裝置B、C的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸原理可用下式表示：2KNO3 + S + 3C = X + N2 ↑+ 3CO2 ↑。請據(jù)此推出X的化學(xué)式__________。

(2)C60的模型如下圖所示，每個碳原子和相鄰的_________個碳原子以小棍結(jié)合。若要搭建一個這樣的模型，需要代表碳原子的小球_________個，需要代表化學(xué)鍵的連接小球的小棍__________根。

(3)已知一個SO2分子質(zhì)量為nkg，一個SO3分子質(zhì)量為mkg，若以硫原子質(zhì)量的1/32作為相對原子質(zhì)量的標準，則SO2的相對分子質(zhì)量為______________。

(4)已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價， 因此Fe3O4可寫成氧化物形式( FeO·Fe2O3)或鹽的形式[Fe(FeO2)2]。Pb 在化合物里顯+2價或+4價，那么Pb3O4也可以寫成_____________或______________(寫化學(xué)式)。

(5)一定條件下，4.8 g CH4與16.0 g O2恰好完全反應(yīng)，生成10.8 g H2O、4.4 g CO2和物質(zhì)X。則X的質(zhì)量為_____g；該反應(yīng)方程式中O2與X化學(xué)計量數(shù)之比為_______。

(6)三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為__________；常見蛋白質(zhì)的含氮量相近，平均約為16%，請解釋為什么不法商販要在奶制品中添加三聚氰胺：__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有① 空氣，②四氧化三鐵， ③鐵粉， ④ 二氧化碳，⑤液態(tài)氧， ⑥水 六種物質(zhì)。 其中屬于混合物的是_________(填序號下同)；屬于氧化物的是________；屬于單質(zhì)的是________；能使澄清石灰水變渾濁的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年8月，我國自主研制的民用航天大型固體火箭助推發(fā)動機地面熱試車圓滿成功，這是國內(nèi)迄今為止直徑、裝藥量、推力最大的固體火箭發(fā)動機．其中，硝化棉(化學(xué)式為C12H16N4O18是固體火箭發(fā)動機的推進劑之一．

(1)C12H16N4O18的相對分子質(zhì)量為_____．

(2)C12H16N4O18 中，氫、氮元素的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)．

(3)C12H16N4O18中，質(zhì)量分數(shù)最大的元素是_____(填元素名稱)．

(4)50.4g C12H16N4O18中含有_____g 碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空

（1）鉀離子 ；（2）2個磷原子

（3）甲烷 ；（4）二氧化硫中硫元素的化合價 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱8克高錳酸鉀一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為7.2克，則剩余物是( )

A．KMnO4、K2MnO4、MnO2 B．MnO2、KMnO4

C．K2MnO4、KMnO4 D．MnO2、K2MnO4

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