某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

　　 　　　　　　   甲　　　　　　乙　　　　　　　 丙

(1)【原理分析】實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為：________________________________。不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是_________________________________________

_______________________________。

(2)【發(fā)生裝置】圖甲裝置中儀器a的名稱是________。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的條件下制CH4，應(yīng)選圖________(填序號(hào))發(fā)生裝置。

(3)【收集裝置】實(shí)驗(yàn)室收集NH3應(yīng)采用的方法是________________。收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用圖丙收集裝置，氣體應(yīng)從________(填字母)端通入。

(4)【實(shí)驗(yàn)操作】用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→____________→____________→加熱試管→收集氣體→停止加熱”。

(5)【實(shí)驗(yàn)反思】在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是____________________。


(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　反應(yīng)快，不易控制

(2)錐形瓶　乙　(3)向下排空氣法　c

(4)檢查裝置氣密性　裝入藥品

(5)未加MnO2(或未加催化劑，意思合理即可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

                       

                                    

       

（1）寫(xiě)儀器的名稱：①               ，②               。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取H2和CO2時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是          （填序號(hào)，下同）。

反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  （寫(xiě)一個(gè)）。

（3）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混

合物來(lái)制取，收集氨氣的裝置是        。

 （4）小杰想探究H2CO2具有酸性，而CO2不具有酸性，

他設(shè)計(jì)了如右實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象：         

                                                。

                                                                A               B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


決定元素種類的是(  )

A.質(zhì)子數(shù)           B.電子數(shù)         C.中子數(shù)           D.核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如右圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是(　　)。

A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水

B．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

C．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 實(shí)驗(yàn)操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

【藥　品】①石灰石　②稀硫酸�、鄱趸i　④高錳酸鉀�、菹←}酸　⑥過(guò)氧化氫溶液

【裝　置】

                        

           A　　        　B　　     　C　　     　D　    　　E

(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________；她選擇E裝置收集氧氣，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是__________；

(2)小東的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，則他選擇的藥品是__________(填序號(hào))，用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D四種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A為大理石的主要成分，B、D為含有相同元素的兩種氣體，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式：    

______________________________。

（2）若C為固體單質(zhì)，則其化學(xué)式為_(kāi)______；若C為氣體單質(zhì)，則其化學(xué)式為_(kāi)_______。

（3）D     B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：__________________（任寫(xiě)一個(gè)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①     二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成一種常溫下

為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　                         ，

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是　           　(填序號(hào))

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．

③尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為　            　．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)要求填空：

   (1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是                          ，

(2)二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)差異很大的原因是                         

(3)碳原子和鎂原子的本質(zhì)不同是                                       

（4）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱，這種金屬是                   

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過(guò)了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是（　�。�

　   A．用濕毛巾捂住鼻子             B． 成站立姿勢(shì)跑出

　   C．伏低身子逃出                 D． 淋濕衣服爬出

    

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同步練習(xí)冊(cè)答案