下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是( )
| A. | 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒產(chǎn)生大量的白霧 |
| B. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種白色固體 |
| C. | 木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量 |
| D. | 硫在空氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,生成一種無色有刺激性氣味的氣體 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象. | |
專題: | 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄. |
分析: | A、根據(jù)紅磷氧氣中燃燒的條件、現(xiàn)象進行分析判斷. B、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. |
解答: | 解:A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,如果不點燃,不會燃燒;且紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤. B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,故選項說法錯誤. C、木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量,故選項說法正確. D、硫在空氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,生成一種無色有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確. 故選:CD. |
點評: | 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體結(jié)石有多種,其中一種含有較多的草酸鈣(CaC2O4),CaC2O4中碳元素的化合價是( 。
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性小組的同學(xué)對沙坪壩區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究,將取得的水樣進行
過濾,據(jù)右圖回答下列問題:
(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是 ;
(2)若過濾后濾液仍然渾濁,請分析原因:
(任答一條即可);
(3)凈水時常加入明礬,其作用是 。
(4)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈水時可加入 來脫色;
(5)沙坪壩是個好地方,修身養(yǎng)性有融匯溫泉,溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、
鎂等元素,可用 來鑒別溫泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度,可采
用的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指 (填字母).
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(2)電解水的實驗中,正極收集到的氣體是 ;負(fù)極與正極的體積之比 ;該實驗說明水是由 元素組成的.
(3)有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度.
(4)愛護水資源,人人有責(zé).請你指出一條保護水資源的合理化建議: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是( 。
| A. | +2 | B. | +4 | C. | +6 | D. | ﹣2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān)。下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.廚房洗滌劑可使餐桌上的油污乳化
B.汽油可溶解衣服上的油漬
C.食醋可用來除去熱水瓶中的水垢
D.氫氧化鈉溶液可以使?fàn)t具上的油污溶解
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