人體結(jié)石有多種,其中一種含有較多的草酸鈣(CaC2O4),CaC2O4中碳元素的化合價是( 。
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
科目:初中化學 來源: 題型:
常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是 .
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是 .
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是 .
【實驗探究】:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解,有氣泡冒出,證實猜想一是正確的.
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
中藥材里的朱砂有鎮(zhèn)靜安神的作用,因其主要成分硫化汞(HgS)有劇毒,不宜大量服用,也不宜少量久服,下列說法錯誤的是( )
A. 硫化汞分子由一個汞原子和一個硫原子構(gòu)成 B. Hg+S=HgS是化合反應
C.汞是非金屬元素 D.常溫下汞呈液態(tài)
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣。我校一化學興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需,用托盤天平準確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置,加熱制取和收集氧氣,待高錳酸鉀完全反應后,稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g。請你參與計算:
(1)在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為 ;
(2)3.16g高錳酸鉀完全反應后,收集的氧氣的質(zhì)量為 (理論值,不計損失);
(3)在剩余固體物質(zhì)中,由于錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳,作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑。在上述反應中,最多可回收多少二氧化錳?
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是( )
| A. | 水的化學性質(zhì) | B. | 水分子之間的間隔 |
| C. | 水的物理性質(zhì) | D. | 水分子的運動速率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某品牌礦物質(zhì)水標簽的部分內(nèi)容如圖甲所示.
(1)氯化鉀中氯離子的符號是 .
(2)硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是 (圖乙)(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖裝置回答問題.
(1)儀器a的名稱是 .
(2)C是進行 操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集O2,則氣體應從 (填“①”或“②”)端進入.若B裝置制取O2,反應的化學方程式為 .
(4)向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個反應中用到的同一種試劑是 (寫化學式),該試劑的作用 (填“相同”或“不同”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,硒被譽為“抗癌大王”.根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息,下列說法中,正確的是( 。
| A. | 硒屬于金屬元素 | B. | 硒的原子序數(shù)是34 |
| C. | 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4 | D. | 硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學現(xiàn)象描述正確的是( )
| A. | 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒產(chǎn)生大量的白霧 |
| B. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種白色固體 |
| C. | 木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量 |
| D. | 硫在空氣中燃燒,火焰呈淡藍色,生成一種無色有刺激性氣味的氣體 |
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