Question

3．請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）B裝置中的一處錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入液面以下，造成的后果是氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，不選B而選用F作氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從c（填“d”或“c“）端進(jìn)入．
（5）若加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），該裝置需要稍加改進(jìn)，即在試管口塞一團(tuán)棉花（填改進(jìn)措施），才能順利完成該實(shí)驗(yàn)．
（6）某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO₄放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂，分解放出O₂；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂．請(qǐng)你從元素角度分析，作出上述猜想的理由是MnO₂和K₂MnO₄中都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是帶火星木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗位于液面以上，生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)F裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式即可；
（4）根據(jù)氧氣密度比空氣大，據(jù)此確定進(jìn)氣口即可；
（5）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣選擇選發(fā)生裝置即可；根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答；
（6）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式即可；
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解答；
②根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行解答．

解答 解：（1）圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)a是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）長(zhǎng)頸漏斗位于液面以上，生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；
（3）F裝置具有可控制反應(yīng)速率、可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等優(yōu)點(diǎn)；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅�所以若用裝置E收集氧氣，應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管便于排盡空氣；
（5）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以發(fā)生裝置應(yīng)該選用A；如果用A裝置作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，還需要作出的改進(jìn)是：試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花；
（6）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，含有氧元素的物質(zhì)才有可能生成氧氣，錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素，因此可能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①氧氣為氣體，而對(duì)二氧化錳加熱，質(zhì)量沒(méi)有減少，所以可以判斷二氧化錳不能分解產(chǎn)生氧氣，故猜想1錯(cuò)誤；
②根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)可以知道，可以用帶火星的木條復(fù)燃，所以可以用帶火星的木條來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)．
故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入液面以下；氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；（3）控制反應(yīng)速率；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；（4）c；（5）A；在試管口塞一團(tuán)棉花；（6）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；【提出猜想】MnO₂和K₂MnO₄中都含有氧元素；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①Ⅰ；②帶火星木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了儀器的名稱(chēng)和文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．