【題目】已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關(guān)系如圖所示，“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。

請回答：

(1)E的化學(xué)式為___________，該物質(zhì)屬于_______（填：氧化物、酸、堿、鹽）。

(2)若F為初中化學(xué)常見金屬，且能與E反應(yīng)。則F的化學(xué)式為_______，寫出F 與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________，該反應(yīng)屬于_________（填寫基本反應(yīng)類型）。

(3)若B、C、D、E都不變，五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變，A還可能是________。

【答案】 CuSO4 鹽 Fe （或Al等） Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 置換反應(yīng) 氫氣 （或碳、木炭）

【解析】五種物質(zhì)中氫氧化鈉、氧化鐵和稀鹽酸能和另外的兩種物質(zhì)反應(yīng)，又因為E是一種常見的溶液，所以E是硫酸銅，D是氫氧化鈉，C是稀鹽酸，B是氧化鐵，A是一氧化碳。（1）E是硫酸銅，硫酸銅的化學(xué)式是CuSO4，硫酸銅是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于鹽類；（2）E是可溶性的鹽溶液，能和活動性位于銅之前的金屬發(fā)生置換反應(yīng)；（3）除一氧化碳能和氧化鐵發(fā)生還原反應(yīng)，其他具有還原性的物質(zhì)如氫氣、碳也能與之反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。請回答。

（1）儀器a的名稱是_________________。

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。實驗室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素有_______________________；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______(填字母序號)。

（3）收集到的二氧化碳中常混有氯化氫氣體。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過E裝置能否達到實驗?zāi)康?____________(填“能”或“否”)。

（4）用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有高錳酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、過氧化氫、二氧化錳、大理石，碳酸飲料，下列儀器及相關(guān)用品：

(1)用上述一種藥品在實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________；導(dǎo)管口開始有氣泡時，不宜立即收集。當(dāng)___________時，再把導(dǎo)管口伸入____________。

(2)實驗室以二氧化錳為催化劑用過氧化氫制氧氣，選擇的儀器是________(填字母)，你選擇上述儀器作為發(fā)生裝置的依據(jù)是________。

(3)請連接A、B并將裝置圖補充完整__________，以證明碳酸飲料中含二氧化碳。打開汽水瓶蓋，瓶內(nèi)壓強減小，___________， 氣體逸出，使A中氣體增多，____________，在壓強差的作用下，氣體進入B中，產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。根據(jù)A、B中現(xiàn)象，能推測出二氧化碳的性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，請用微觀知識回答下列問題。

⑴金屬鈉由鈉原子構(gòu)成，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____，鈉原子易______(填“失去”或“得到”)

⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號)：①分子之間有間隔、②分子是不斷運動的、③原子的排列方式不同。

A. 八月桂花飄香是因為_____________________。

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________。

C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說明____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，可以從表中獲得許多知識。圖A(見下表)是元素周期表的一部分;圖B和圖C 是元素周期表中兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請你根據(jù)圖表回答下列問題：

族

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

第二

周期

3 Li

鋰

7

4 Be

鈹

9

……

5 B

硼

11

①

7 N

氮

14

8 O

氧

16

9 F

氟

19

10 Ne

氖

20

第三

周期

11 Na

鈉

23

②

……

13 Al

鋁

27

14 Si

硅

28

③

16 S

硫

32

17 Cl

氯

35.5

18 Ar

氬

40

(1)從圖A中找出原子序數(shù)為16的元素名稱為_______；

(2)圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子；

(3)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖A中的位置是______(選填①、②或③)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)需要熟悉物質(zhì)的性質(zhì)、用途及物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。下圖A一H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，G是農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿的溶液，F是鐵銹的主要成分。(“一”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；圖中部分反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物已省略。)

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 ________，該反應(yīng)過程中_______(填“吸收”或“放出”)大量熱。

(2)反應(yīng)②所屬基本反應(yīng)類型是_______________ 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響鐵制品銹蝕及快慢的因素，設(shè)計了如下兩個實驗，依據(jù)實驗回答下列問題。（已知：氯化鈣可作干燥劑；稀氨水呈堿性）

實驗一：探究鐵制品生銹的條件

實驗二：探究影響鐵制品銹蝕快慢的因素（稀氨水和稀醋酸的質(zhì)量分數(shù)相同）

實驗序號

①

②

③

④

實驗溫度/℃

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹

所需時間

1天

未見銹蝕

5分鐘

1天

未見銹蝕

1分鐘

（1）實驗一的乙中植物油的作用是____。

（2）由實驗一探究鐵制品生銹結(jié)果可知鐵銹中含有的元素是____。

（3）實驗②和④可探究_____因素對鐵制品銹蝕快慢的因素；欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗是_____（填實驗序號）。

（4）由實驗二表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗一：根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填寫編號)。若選擇 F 裝置收集 氧氣，則氣體應(yīng)從___________ (填“a”或“b”)口進入。實驗室用 B 裝置制取二氧化碳氣體 的優(yōu)點是________________ 。

(3)圖 C 為實驗室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為________________ ，裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的過氧化 氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_________ g。

實驗二：雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是 CaCO3， 里面覆蓋一層蛋殼膜。嘉寶化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動：

（提出問題）蛋殼中的 CaCO3 含量是多少？

（查閱資料）a.蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含 CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)約為 82%~85%，含蛋白質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為 90%~93%。

（設(shè)計方案） 方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進行測定。

方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進行測量處理。

（進行實驗）(實驗步驟略)

方案一：稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量 為 7.16 g。

方案二：用下圖所示的連接實驗裝置，稱取 12 g 蛋殼樣品進行實驗(假設(shè)其他成分均不與 HCl 反 應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。)

(4)該實驗裝置的主要缺陷是_____。

（數(shù)據(jù)處理）

(5)方案一：產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量_____g，蛋殼中的 CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)為_____%。(保留一位小數(shù))

(6)方案二：根據(jù)方案二的實驗內(nèi)容，請用文字或圖表說明該方案的數(shù)據(jù)處理方法：_____。

（評價反思）

(7)方案二中裝置 C 的作用是_____。

(8)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差，主要原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種常見的物質(zhì)。其中，A是胃酸的主要成分，B為最輕的氣體，C屬于鹽類，是用小蘇打治療胃酸過多癥時發(fā)生反應(yīng)的生成物之一，D的溶液呈黃色。

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式是__________。

（2）寫出符合下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：

A→B：____________________________（只寫一個）

A→D：_______________________________________。

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