分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,收集氧氣的正確時(shí)刻進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)儀器的使用方法來分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以選擇的裝置組合是AF,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶?jī)?nèi)的水沒有灌滿或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集;故填:AF;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;集氣瓶?jī)?nèi)的水沒有灌滿或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集;
(3)當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕K3;故填:K3;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;裝置C與裝置B相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于(a+b)g | B. | 小于(a+b)g | ||
C. | 大于(a+b)g | D. | 以上答案都不正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | B. | 2NaCl+Cu(NO3)2═2NaNO3+CuCl2 | ||
C. | Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O | D. | Ca(OH)2+BaCO3═CaCO3↓+Ba(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取90mL水時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平,讀數(shù) | |
B. | 氫氧化鈉易潮解,應(yīng)放在紙上稱量 | |
C. | 用蒸餾水洗滌燒杯后,立即溶解氫氧化鈉 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中,用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒 |
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