1.寫出下列反應(yīng)的文字表達式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,
(2)碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
(3)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(4)加熱氧化汞氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(4)氧化汞在加熱的條件下反應(yīng)生成汞和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
故答案為:(1)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(2)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;(3)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(4)氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;(5)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.資料一:據(jù)報道,浙西北藏著個聚寶盆,4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t,經(jīng)濟價值超700億元.稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源,這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個重要方面.
資料二:根據(jù)“嫦娥一號”從月球返回的信息表明,月球中含有豐富He-3原子,同時測了月球上14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓).
請結(jié)合上述材料回答:
(1)“嫦娥一號”從月球返回信息表明,月球中含有豐富He-3原子,它可能成為未來核能的重要原料.He-3原子核內(nèi)B
A.含有3個質(zhì)子,沒有中子             B.含有2個質(zhì)子,1個中子
C.含有1個質(zhì)子,2個中子       D.含有3個中子,沒有質(zhì)子
(2)鈧元素相關(guān)信息如圖1所示.下列說法中不正確的是D
A.該元素的元素符號為Sc           B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有21個電子  D.該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g
(3)“嫦娥一號”另一個目標(biāo)是探測下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓).屬于非金屬元素的有2種.
(4)鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬.鈧(Sc)元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2、3所示:
①下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,與圖2化學(xué)性質(zhì)相似的是B.B所表示的元素位于元素周期表的第三周期,表示陽離子的粒子有D(填序號);
②圖3所表示的粒子的化學(xué)符號是Sc3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語表示:
(1)兩個氫氣分子2H2;
(2)氫氧根離子OH-
(3)兩個鐵離子2Fe3+;
(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)空氣中含量最多的氣體N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖1.該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒,生成大量的白煙,其反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?不能成功.
(5)圖2的設(shè)計操作與圖1比較,其優(yōu)點是反應(yīng)始終在密閉容器中,測量結(jié)果更準確,可以防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.造成空氣污染的主要污染物是( 。
A.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗儀器是實驗中經(jīng)常用到的,其中不能用于加熱的儀器是( 。
A.試管B.燒杯C.量筒D.燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.
結(jié)合實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①試管; ②鐵架臺;③長頸漏斗.
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的符合表達式:
甲2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑         丙2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂
(4)除了用排水法收集氧氣外,還可以用向上排空氣法法收集,其收集裝置是E(填字母代號),驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿
(5)若用過氧化氫制取氧氣,還要用到二氧化錳(填名稱),其在反應(yīng)中起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,測定空氣中的氧氣含量,閉合電源開關(guān)后利用電阻絲(含有銅)放熱引燃紅磷.下列有關(guān)說法正確的是C
A.實驗前傾斜U型管,若管內(nèi)液體始終水平,則裝置氣密性良好
B.紅磷燃燒時,可觀察到右側(cè)管內(nèi)液面降低
C.裝置未冷卻時,左側(cè)管內(nèi)液面始終低于1刻度處
D.若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體,則實驗結(jié)果偏小
寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
實驗結(jié)束后取出電阻絲發(fā)現(xiàn)其表面生成了黑色物質(zhì).請用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋原因2Cu+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.近期,媒體報道的多起食品安全問題成為公眾關(guān)注的焦點.菜販為使大白菜等蔬菜保鮮噴灑甲醛(化學(xué)式為HCHO)溶液,酒店為延長海參存活期,用海水亞硝酸鈉(NaNO2)配制人造海水養(yǎng)海參;可口可樂(山西)飲料有限公司發(fā)布聲明稱,經(jīng)檢測該廠確認有9個批次的產(chǎn)品中含極其微量的殘留氯.試回答下列問題:
(1)甲醛中含碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為1:2:1.
(2)在亞硝酸鈉中,所含元素的質(zhì)量分數(shù)最大的元素是氧元素.
(4)氯氣與水反應(yīng),生成次氯酸和鹽酸,化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO,在這個反應(yīng)的兩種生成物中,氯元素的化合價分別為-1、+1.

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同步練習(xí)冊答案