【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,B為能支持燃燒的無色氣體,D為二氧化錳。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B__________________;Q__________________。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①______________________;
④_____________________。
【答案】氧氣 二氧化硫 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氯酸鉀氯化鉀+氧氣
【解析】
A為暗紫色固體,則A是高錳酸鉀;B為能支持燃燒的無色氣體,則B是氧氣,具有助燃性;D為二氧化錳;高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,則C是錳酸鉀;E、F常溫下為液體,過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣,則E是過氧化氫,F是水;硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫,則Q是二氧化硫;氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,則G是氯酸鉀;H是氯化鉀;鐵絲在氧氣中燃燒能產(chǎn)生四氧化三鐵黑色固體;則M是四氧化三鐵;
(1)物質(zhì)的名稱:B氧氣;Q二氧化硫。
(2)高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀氯化鉀+氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化錳是不是過氧化氫溶液分解的唯一催化劑?對此小明設(shè)計(jì)了如下探究方案。
(提出問題)紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋` |
I. | A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。 | ①產(chǎn)生的氣體是_________。 ②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。 |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液;反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。 | B又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體;濾渣質(zhì)量等于ag。 | 紅磚粉末的_______、_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑。 |
III. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_______ 。 | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。 |
請寫出紅磚粉末(成分以Fe2O3表示)催化過氧化氫溶液分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(反思)(1)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧,由此推斷過氧化氫分解是_______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入紅磚粉末的試管后,反應(yīng)速率是逐漸加快,然后又逐漸變慢。從影響反應(yīng)速率的因素來分析過氧化氫分解速率變化的原因________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作,回答下列問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是_____________mL。
(2)B實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___________________________________。
(3)C實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是_________________,鐵絲燃燒的化學(xué)方程式___________________________________。
(4)為測定鋼鐵中的含碳量,設(shè)計(jì)如下裝置。鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時(shí),氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2(已知高錳酸鉀溶液能夠吸收二氧化硫氣體)。
裝置C的作用為_____________;若無裝置C,則測定結(jié)果_____________(填“偏大”“無影響”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體,于是生好奇心:這白色固體是什么?他為此進(jìn)行了如下探究
(查閱資料)①NaOH在空氣中變質(zhì)不會生成NaHCO3;
②CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中,也不與NaHCO3反應(yīng);
③Fe(OH)3呈紅褐色,難溶于水;BaCl2溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:是NaOH
猜想二:是Na2CO3
猜想三:_____
(實(shí)驗(yàn)探究)小軍進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液 | _____ | 猜想二正確 |
②過濾,在濾液中加入FeCl3溶液 | 無紅褐色沉淀生成 |
(問題分析)實(shí)驗(yàn)操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是_____,實(shí)驗(yàn)操作②還有其他實(shí)驗(yàn)方案嗎?如有,請寫出一種實(shí)驗(yàn)方案(必須指明試劑和現(xiàn)象)_____。為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,小軍又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)對該白色固體的性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步探究:
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)白色固體是Na2CO3
(分析與反思)小軍在與老師進(jìn)行交流后得知,自己所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷,他對自己實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行了反思:裝置B中也能產(chǎn)生CO2。寫出裝置B中產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。改進(jìn)措施:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____(填“1”或“2”)。
(2)水分解的微觀示意圖如下,方框內(nèi)應(yīng)是_____(填字母序號)。
A | B | C | D |
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖:
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號)。
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)水常用來配制各種溶液。
①硝酸鉀溶液是常用的一種無土栽培的營養(yǎng)液。硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是_____。
②10%的CaCl2溶液可作路面保濕劑。欲配制100kg該路面保濕劑,需要水的質(zhì)量是_____kg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.升溫可以使A、B各自的飽和溶液變成不飽和溶液
B.在t2 ℃時(shí),A的溶解度是50
C.在t1 ℃時(shí),A、B兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.將t2 ℃時(shí)A的飽和溶液降低到t1 ℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系。 對下列各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D.中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.3NO2+H2O=2HNO3+NOB.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C.C+H2OCO+H2D.CO+CuOCO2+Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用碳酸鈣、熟石灰等對燃煤煙氣進(jìn)行脫硫處理,可以減少SO2對空氣的污染。
(1)SO2排放到空氣中造成的環(huán)境問題是________(填序號)。
A引起溫室效應(yīng) B形成酸雨 C增加PM2.5可吸入顆粒物 D形成霧霾
(2)熟石灰[Ca(OH)2]的乳濁液可用來吸收二氧化硫,某實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 氫氧化鈣 | 二氧化硫 | 氧氣 | 硫酸鈣 | 水 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 14.8 | 12.8 | 3.2 | 0 | 5.4 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 0 | 0 | 0 | 27.2 | x |
表中x的值為________,寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
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