小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣,她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下:
加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高 濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進(jìn)行研究。 實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
表中,文字表達(dá)式I是 。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。 【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的 氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。 實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進(jìn)行實驗,并重復(fù)多次。
(250 mL 集氣瓶)
【實驗記錄 】
表中,操作I是 ;
現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差, 在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 % 。 【實驗反思】
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理 變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過觀察和使用食鹽,得出以下不屬于食鹽性質(zhì)的是( )
A.白色固體
B.調(diào)味品
C.易溶于水
D.在空氣中很容易變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
些列事實與氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
A氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 B氧氣可以供給呼吸
C氧氣用于氣焊、氣割 D可用向上排空氣法收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子的角度分析,下列對事實或現(xiàn)象解釋不正確的是( )
序號 事實 解釋
A | 香味撲鼻 | 分子在不斷運動 |
B | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
C | 氣體能被壓縮 | 分子之間有間隔 |
D | 1滴水中約有1.67?1021 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用右圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
(1)若檢查裝置的氣密性良好后,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并 將水面上方空間分為5等份,在點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷前還
應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是__________________________________;
(2)點燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到
___________________________________________
反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________
(3)待_______________時,打開彈簧夾,此時觀察到的實驗現(xiàn)象是
________________________________________________________________________
出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____________________________________________________________;
(4)該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是
______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了讓燈泡通電發(fā)熱時,消耗燈泡內(nèi)少量的氧氣,達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的,通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂一層物質(zhì),該物質(zhì)是( 。
| A. | 紅磷 | B. | 氧化鎂 | C. | 二氧化錳 | D. | 高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是( 。
| A. | 碳原子和氧原子 | B. | 碳原子和氧分子 | C. | 二氧化碳分子 | D. | 碳單質(zhì)和氧單質(zhì) |
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