精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變,甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗,請回答相關問題:

1)甲同學設計的實驗如圖A所示,反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間兩種物質反應后,托盤天平___________(填向左”“向右)偏轉,原因是____________________________________________。

2)乙同學設計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結論:化學反應前后物質的總質量____________________________________________

3)兩位同學通過交流反思得到啟示:在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在___________裝置中進行。

【答案】向右 反應后有氣體逸出,使左盤質量減小 不變 密閉

【解析】

1)甲同學設計的實驗如圖A所示,反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間,兩種物質反應后,托盤天平向右偏轉,原因是過氧化氫溶液分解生成氧氣逸出,導致不能稱量到反應后所有物質的質量總和;

2)乙同學設計的實驗如圖B所示,鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,反應沒有氣體,能稱量到反應前后物質的質量總和,通過實驗得出結論:化學反應前后物質的總質量不變;

3)兩位同學通過交流反思得到啟示:在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密閉裝置中進行。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化工廠用石灰石和廢銅屑等設計生產石青、波爾多液的工藝流程如下:

一、產品制備

1)流程圖中X的化學式為__________;

2)反應②的總化學方程式為__________________________;

3)硫酸銅晶體(CuSO45H2O)的溶解度如下表:

溫度/

0

10

20

30

40

50

60

80

100

溶解度/g

14.3

17.4

20.7

25.0

28.5

33.3

40.0

55.0

75.4

蒸發(fā)濃縮后熱溶液經處理大量析出晶體,溫度到達30℃時,剩余硫酸銅溶液的溶質質量分數為_____;待結晶完畢后,濾出晶體,用少量冰水洗滌23次,用冰水洗滌的目的是:Ⅰ是除去晶體表面的雜質;Ⅱ是___________________

4)反應④中硫酸銅、生石灰和水制備波爾多液,其化學方程式為:Ⅰ是_____________________;Ⅱ是___________________________。

二、組成測定

查閱資料:石青的化學式可表示為aCuCO3bCu(OH)2,Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃。為測定其組成,小組同學稱取石青樣品34.6g,用如圖裝置進行實驗。

5)洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是_____B中所裝液體為_____。

6)現控制C裝置中的溫度為250℃對石青進行熱分解,直至C裝置中剩余固體質量不再變化為止,再緩緩通入一段時間空氣后,冷卻后裝置D增重1.8g,裝置E增重8.8g.通過計算可得:ab=_____。

7)若缺少F裝置,測得的ab_____(選填偏大、偏小、不變)。

三、脫水探究

硫酸銅晶體受熱會逐步失去結晶水.取純凈CuSO45H2O固體2.50g,放在如圖實驗裝置C中進行加熱,測定固體質量隨溫的變化情況如圖所示。

8G點固體的化學式是_____。

9G→H看到的現象是_____。

10)將CuSO45H2O固體加熱到570℃分解后,得到的主要產物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣,該反應的化學方程式為:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖:

1)上圖中,A~E共有_______種元素的粒子。

2)上圖中,A~E五種粒子中,不具備相應穩(wěn)定結構的是________(填序號)。

3)上圖中,其中表示陽離子的離子符號為_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽的部分文字說明,請回答下列問題:

(1)該碘酸鉀由_____種元素組成。它的相對分子質量為_____,碘酸鉀中鉀、碘、氧、三種元素比為_____

(2)碘酸鉀中碘元素的質量分數為_____(結果保留到0.1%)

(3)每袋該食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克?_____(結果保留到0.1mg)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室,利用下圖所示裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:

1)寫出編號②的儀器名稱:___________________。

2)利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前,可用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加水至______________________________________以形成液封;

②將注射器F連接到裝置B的導管口處;

③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到______________________________________,表示裝置B的氣密性良好。

3)實驗室用裝置B制取CO2氣體,則反應的化學方程式是_____________________________;不能用裝置D收集CO2的原因是______________________________________。

4)實驗室用裝置A來加熱高錳酸鉀制取氧氣,該裝置存在著缺陷,改進措施為_________________________,反應的化學方程式是______________________________,收集氧氣應選擇裝置___________________(填字母,下同)。

5)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)的混合物來制取氨氣。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是___________________,收集裝置是___________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應,生成相同質量氫氣。某同學推測的情況如下:①足量的稀鹽酸與等質量的鎂、鋁分別發(fā)生反應;②足量的稀鹽酸與質量比為4∶3的鎂、鋁分別發(fā)生反應;③足量的稀鹽酸與質量比為8∶9的鎂、鋁分別發(fā)生反應;④等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸與過量的鎂、鋁分別發(fā)生反應,其中正確的推測是(  )

A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知M、N在一定條件下,能發(fā)生反應:M+2N=P+2Q,則下列說法中不正確的是( 。

A. MN、PQ可能含有同一種元素

B. P、Q都是化合物,則該反應一定是復分解反應

C. M、N、PQ都是由分子構成的物質,則該反應前后分子的數目一定不變

D. 16g M64g N能恰好完全反應,則M、N的相對分子質量之比為12

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學常見的物質,其中甲、乙、丙屬于同種類別的化合物;甲、丙和足量的A反應能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅。丙的相對分子質量為106,被廣泛應用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在相應的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去。下列推斷錯誤的是(

A. 甲、乙、丙均屬于鹽類

B. 丙和A發(fā)生的反應屬于復分解反應

C. 除去乙中混有的丙可通過溶解、過濾、洗滌、干燥來達到目的

D. 可用無色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式填空

1)氦氣_____;

2)銅離子_____

3)硫酸根離子_____;

4)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案