下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個原子,還能代表一種單質(zhì)的是( )
A.O B.2H C.2O2 D.Hg
【考點】化學(xué)式的書寫及意義;元素的符號及其意義.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)元素符號的含義進行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
【解答】解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.
A.O屬于可表示氧元素,表示一個氧原子,但不能表示一種單質(zhì),故選項不符合題意.
B.2H只能表示兩個氫原子,故選項不符合題意.
C.2O2只能表示兩個氧分子,故選項不符合題意.
D.Hg屬于金屬元素,可表示汞元素,表示一個汞原子,還能表示汞這一單質(zhì),故選項符合題意.
故選D.
【點評】本題難度不是很大,考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。
(1)硫磺在空氣中燃燒 ,( )
(2)加熱氧化汞 ,
(3)過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_________________;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是________和_________(填符號).
(2)從微觀知宏觀.
①以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是_________;
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_________(填編號,下同),屬于同一種元素的是_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空:
(1)銀 ;
(2)4個二氧化硫分子 ;
(3)2個氯離子 ;
(4)高錳酸鉀 ;
(5)+5價的氮元素 ;
(6)由Ca2+和H2PO4﹣構(gòu)成的磷酸二氫鈣 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A.司馬光砸缸 B.鑿壁偷光 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1854年5月30日,英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料,航行途中突然草料著火,整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷#畡t下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.草料艙沒有氧氣
B.草料艙通風(fēng)不好
C.草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱
D.草料溫度達到了草料的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥過氧化氫分解后的液態(tài)生成物 ⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 ⑧空氣 ⑨氯酸鉀 ⑩氮氣九種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同) ;屬于純凈物的是 ;屬于單質(zhì)的是 ;屬于氧化物的是 ;能使帶火星木條復(fù)燃的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 ;充入燈泡中作保護氣的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷以下說法正確的是………( )
① ② ③ ④
A.①圖是一種稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
B.②圖所示的粒子是一種離子
C.②③兩圖所示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
D.③④兩圖表示的是兩種不同元素的粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表中與各粒子名稱對應(yīng)的各項內(nèi)容均正確的是( 。
選 項 | 內(nèi)容 粒子名稱 | 符 號 | 結(jié)構(gòu)示意圖 | 電 性 | 化學(xué)性質(zhì) |
A | 鎂原子 | Mg | 中 性 | 活潑 易得電子 | |
B | 鋁原子 | Al3+ | 帶3個單位正電荷 | 活潑 | |
C | 氧原子 | O | 中 性 | 穩(wěn)定 | |
D | 氟離子 | F﹣ | 帶一個單位負(fù)電荷 | 穩(wěn)定 |
A.A B.B C.C D.D
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