6．2016年4月22日世界地球日主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”，下列活動不符合該主題的是（　�。�
A．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源
B．開展“節(jié)約一滴水從我做起”等活動
C．防治植物秸稈污染土壤，將秸稈就地焚燒
D．收集丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等變廢為寶

分析 A．新能源乙醇汽油的利用減少污染物的排放、防治大氣污染；
B．根據(jù)節(jié)水措施來分析；
C．根據(jù)植物秸稈就地焚燒會產(chǎn)生有害氣體和粉塵進行解答；
D．根據(jù)廢物的回收利用來分析．

解答 解：A．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源，因為乙醇燃燒生成二氧化碳和水，對環(huán)境的污染較�。收_；
B．開展“節(jié)約一滴水從我做起”等活動，節(jié)約用水也就是節(jié)約資源，故正確；
C．植物秸稈就地焚燒會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染空氣，故錯誤；
D．丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等回收利用，既節(jié)約資源，又保護了環(huán)境，故正確．
故選C．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．工程技術(shù)人員通常利用鋁熱劑燃燒釋放大量的熱來焊接鐵軌．點燃鋁熱劑反應(yīng)的化學方程式為：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)中鋁發(fā)生的是氧化反應(yīng)
C．生成物中的鐵的化合價為+3價
D．焊接過程中既有物理變化又有化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗設(shè)計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．
實驗一實驗二
（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”） 瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是濕潤的藍色石蕊試紙變紅，而干燥的不變，結(jié)論是CO2與水反應(yīng)變成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試紙變紅（用語言表示）．
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
實驗三實驗四
（3）實驗三目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水是人體必需的營養(yǎng)素之一B．可用煮沸方法檢驗軟水和硬水
C．生活污水可直接排放到江河中D．電解水時電源負極產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．工業(yè)制取納米級金剛石的化學反應(yīng)方程式為：4Na+CCl4$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{700℃}$C+4X，請回答下列問題：
（1）X的化學式為NaCl；
（2）CCl4中碳元素的化合價為+4；
（3）上述化學反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列類推正確的是（　　）
A．硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水也吸收大量的熱
B．氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨也可放出氨氣
C．實驗室用塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，實驗室也可用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
D．氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如圖1）進行下列探究．
[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣．
（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用氫氧化鈣溶液（填試劑名稱）．
探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈酸性．
探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設(shè)]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉．
[設(shè)計并進行實驗]
（3）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想不正確（填“正確”或“不正確”）．
（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：
實驗編號錐形瓶內(nèi)物質(zhì)最終得到CO2體積/mL
名稱質(zhì)量/g
 ①碳酸氫鈉0.10V1
 ②碳酸鈉0.10V2
 ③白色粉末aV1
實驗①的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；表中a=0.1；V1＞V2（填“＞”、“＜”或“=”）．
[分析并得出結(jié)論]
（5）如何從上表中獲取證據(jù)并得出結(jié)論？根據(jù)實驗1.3可知，最終得到的二氧化碳體積相等，因此，白色粉末是碳酸氫鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)化學史的敘述錯誤的是（　�。�
A．我國化學家侯德榜在工業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就
B．拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論
C．湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，證實原子是可分的
D．俄國化學家門捷列夫?qū)敃r已發(fā)現(xiàn)的63種元素排序，制得了第一張元素周期表

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是（　�。�
A．向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氫氧化鉀溶液
B．等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)
C．等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)
D．向硫酸和硫酸銅混合溶液加入氫氧化鈉

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