Processing math: 22%
11．如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（其中和分別表示兩種不同的原子）．由圖可知，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
②生成物可能是氧化物
③反應(yīng)前后分子種類可能不變
④反應(yīng)前后原子種類一定不變
⑤分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分．
A．①②③⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

分析 由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，故為化合反應(yīng)；只要反應(yīng)則會(huì)遵守質(zhì)量守恒定律；但是否為氧化物，則不一定；化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變．

解答 解：由題意可知，結(jié)合微觀示意圖，則：①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，符合“多變一”的特點(diǎn)，說(shuō)法正確；②生成物由兩種元素組成，一種元素是氧元素就是氧化物，說(shuō)法正確；③反應(yīng)前后分子種類一定變化，說(shuō)法錯(cuò)誤； ④由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類一定不變，說(shuō)法正確；⑤由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分，說(shuō)法正確．綜合以上分析可知，B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用數(shù)字和符號(hào)填空
（1）熔點(diǎn)最低的金屬Hg（2）溶于水后溶液顯黃色的物質(zhì)FeCl3（3）銨根離子NH4+
（4）有毒的氣體氧化物CO（5）人體中含量最多的物質(zhì)H2O（6）2個(gè)氮分子2N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空或?qū)懗龇?hào)的意義
（1）①2個(gè)氫原子：2H；  
②2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
③硫酸根離子：SO42-； 
④五氧化二磷：；
⑤鋁離子：P2O5；   
⑥氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：+3Fe2O3；
（2）若用“”表示一個(gè)氧原子，則“”表示的微粒是O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合試驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置B中的濃硫酸作用是：吸收CO2氣體中的水分．
（3）裝置D中的現(xiàn)象是：紅棕色固體變黑．
（4）該套裝置有明顯的不足之處，應(yīng)該在末端加上一個(gè)燃著的酒精燈處理尾氣，這樣做的原因是：使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．金屬材料和我們生活息息相關(guān)．

（1）生鐵和鋼都是鐵合金，性能優(yōu)良，硬度均比純鐵大（填“大”或“小”）．合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是cd（選填序號(hào)）
a．黃銅       b．不銹鋼       c．鐵礦石   d．氧化鐵
（2）家用鋁制容器不易腐蝕，這是因?yàn)?Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示），鋁壺內(nèi)的水垢[含CaCO3]可用廚房中適量的食醋（填名稱）去除；但試劑不能過(guò)量的原因是醋酸能與鋁發(fā)生反應(yīng)
（3）現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)是指Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示），屬于置換反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）
（4）鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛．
I．鐵的生銹
全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一．下面是對(duì)鐵的腐蝕條件的探究．課本實(shí)驗(yàn)中，鐵生銹所需要時(shí)間較長(zhǎng)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．（已知堿石灰能吸收水分）
（1）檢查裝置的氣密性：連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中，微熱甲裝置，說(shuō)明氣密性良好的現(xiàn)象是C導(dǎo)管口有氣泡．
（2）反應(yīng)開始后，甲裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，MnO2的作用是催化劑．
（3）4min后觀察：A處鐵絲依然光亮，B處鐵絲表面灰暗，D處鐵絲依然光亮．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹主要與水和氧氣有關(guān)．B、D處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度．
Ⅱ．鐵的應(yīng)用
（4）下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是B（填字母，下同）．
A．鐵鉗 B．鐵鍋 C．刀具
“納米α-Fe粉”可以在空氣中燃燒，鐵絲在空氣中不能燃燒，這是因?yàn)榧{米鐵粉與氧氣的接觸面積增大．
Ⅲ．鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來(lái)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（5）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO高溫_2Fe+3CO2 ；
（6）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成生成一氧化碳外，還能提供熱源，維持爐溫；
Ⅳ．實(shí)驗(yàn)探究煉鐵原理
（7）實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取4.8克純凈的Fe2O3固體按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無(wú)氣泡產(chǎn)生．
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3\stackrel{400℃-500℃}{→}Fe2O4\stackrel{500℃-600℃}{→}{\;}_{黑色}^{FeO}\stackrel{700℃-800℃}{→}Fe
根據(jù)“無(wú)氣泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②FeO③Fe3O4和FeO．
小明稱取了反應(yīng)后的固體，為4.64克，試通過(guò)計(jì)算確認(rèn)固體的成分．
反思：一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可采取的措施有控制在高溫的條件下進(jìn)行（寫一種）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題．
資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃．
（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
（2）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸．
（3）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣（或空氣）．通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）煤爐火越扇越旺；蠟燭火焰一扇就滅，以下對(duì)該現(xiàn)象的分析正確的是C．
A．扇蠟燭會(huì)隔絕空氣              B．扇蠟燭會(huì)石蠟著火點(diǎn)
C．扇煤爐會(huì)增大空氣進(jìn)入量         D．扇煤爐會(huì)增加新的易燃物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是BF（填字母序號(hào)，下同），選用裝置E能收集到較干燥的H2．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}Na2CO3+H2O+CO2↑；若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水（填試劑名稱）檢驗(yàn)二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是關(guān)閉彈簧夾后，U型管右端液面上方氣壓變大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固體與液體分離，反應(yīng)停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．乙醇汽油是一種新型的汽車燃料，它的使用在一定程度上可以減少污染，請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}2CO2+3H2O．目前已經(jīng)研發(fā)出氫能源汽車，已知固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水在高溫條件下的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：
a．催化分解過(guò)氧化氫溶液
b．加熱氯酸押固體和二氧化錳粉末
c．加熱高錳酸鉀固體
（1）寫出指定的儀器名稱：①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗，③集氣瓶．
（2）若用裝置A制氧氣，通常選用上述方法中的c（填a、b或c），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}K2MnO4+MnO2+O2↑，當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈．沒(méi)把導(dǎo)管從水槽里撤出，可能造成的后果是水槽中的水倒流，炸裂試管．
（3）若采用方法a制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．
（4）利用裝置B制氧氣時(shí)，②的下端要插人液面以下，以防止產(chǎn)生的氣體散失到空氣中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案