已知：“”、“”和“”表示不同元素的原子．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，關(guān)于乙的構(gòu)成說法合理的是（　�。�

　

A．

只含和

B．

含有和

C．

只含

D．

只含


考點：

微粒觀點及模型圖的應(yīng)用．.

專題：

化學反應(yīng)模擬圖型．

分析：

根據(jù)化學反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合圖示以及質(zhì)量守恒定律進行分析解答即可．

解答：

解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)不變，反應(yīng)后含有2個，2個和1個，而反應(yīng)前現(xiàn)在只有1個和一個，故乙中含有2個和一個，觀察選項，故選B．

點評：

本題考查了化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


1mol氮氣和2mol氧氣在一定條件下能生成2mol甲分子。若以“    ”表示氮原子、

“    ”表示氧原子，以下微粒圖示中可以表示甲分子的是

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組到超市買了一包堿面，包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉，還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分，稱取樣品25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如右圖。試回答下列問題：

（1）樣品充分反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為      g

（2）原固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）

（3）樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時，消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____________g

【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為，要求出碳酸鈉的質(zhì)量，還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質(zhì)，如________、  ______（填一種具體物質(zhì)的化學式及該物質(zhì)所屬的類別）的溶液與樣品反應(yīng)，測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，進行有關(guān)計算即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）對空氣的成分：①氧氣�、诘獨狻、巯∮袣怏w　④二氧化碳及其它氣體和雜質(zhì)。

按體積計算，由多到少的排列順序正確的是                               

A.①②③④　　　B.②①③④　　　C.①②④③　　　D.②①④③

（2）下列事實說明空氣中含有哪些成分（填名稱）

①酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有                         

②酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有                     

③澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中含有                                         

（3）目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是       

A．二氧化碳 　   B．二氧化氮 　  C．二氧化硫 　   D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于純凈物的是（　　）

　

A．

水銀

B．

生鐵

C．

黃銅

D．

硬鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的裝置及有關(guān)實驗操作如圖所示，其中不正確的是（　　）

　

A．

裝入鋅粒

B．

制取裝置

C．

收集氫氣

D．

氫氣驗純

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

　

A．

用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

　

B．

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

　

C．

向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

　

D．

向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為

A.水分子間隔變大 B. 水分子體積變大 

C.水分子數(shù)目增多  D. 水分子質(zhì)量變大

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號填空

⑴ 2個鎂原子　▲  ；      ⑵鈣離子　▲ 　；

⑶ 4個氧分子　▲ 　；     ⑷氧化鋁中鋁元素顯+3價　 ▲   　。

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