19.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
B.紅磷在空氣中燃燒:P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
C.鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
D.加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO+MnO2+O2

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解答 解:A、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
D、該化學(xué)方程式錳酸鉀的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.A~H均是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),各物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,C為一種黑色粉末,D為兩種元素組成的氣體,F(xiàn)為可溶性堿,G為藍(lán)色沉淀,試根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息,填寫下列空白:

(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為CO2;
(2)寫出D物質(zhì)的一種用途:作燃料;
(3)反應(yīng)⑤的基本反應(yīng)類型是:復(fù)分解反應(yīng);
(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(任寫一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體內(nèi)元素失衡容易導(dǎo)致疾。辫F可能引起的疾病是( 。
A.佝僂病B.貧血癥C.侏儒癥D.甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對(duì)這瓶氫氧化鈉固體展開(kāi)探究,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
①該氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生猜想①不成立
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無(wú)色的酚酞溶液.溶液呈紅色猜想② 成立
【反思交流】
(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(5)暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)的化學(xué)藥品還有CaO(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),
所以化學(xué)藥品一般要密封保存.
【拓展計(jì)算】
為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.
(6)生產(chǎn)氣體的質(zhì)量是4.4g;
(7)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是8g;
(8)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%(要寫出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.小文同學(xué)在學(xué)習(xí)“生活中常見(jiàn)鹽”時(shí),對(duì)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)后所得濾液成分產(chǎn)生探究的興趣,請(qǐng)你和他一起進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想一:NaOH
猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3
猜想四:Ca(OH)2、Na2CO3
其中猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)探究】

 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量濾液于試管Ⅰ中,向其中滴入適量Na2CO3溶液 無(wú)白色沉淀產(chǎn)生 猜想二不成立
 取少量濾液于試管Ⅱ中,向其中滴入適量Ca(OH)2溶液 
產(chǎn)生白色沉淀
 猜想三成立
【實(shí)驗(yàn)反思】小文認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并未證明猜想一是否成立,應(yīng)補(bǔ)充相關(guān)實(shí)驗(yàn)予以證明,你是否贊同?否(填“是”或“否”),針對(duì)猜想三,還可以設(shè)計(jì)新方案:取少量濾液于試管中,滴入足量稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2CuD.Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.根據(jù)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31.
(2)鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12,該原子易失(填“得”或“失”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用符合下列要求的物質(zhì)的序號(hào)填空:
可選物質(zhì):A.蛋白質(zhì);B.天然氣;C.氫氣;D.干冰;F.維生素;F.生石灰
(1)“西氣東輸”的“氣”是B;
(2)牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障.
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全第一,下列實(shí)驗(yàn)要特別注意安全的是C(填序號(hào)).
A.取用大理石   B.稱量粗鹽   C.稀釋濃硫酸   D.研碎膽礬
(2)如圖是初中化學(xué)中的幾種常見(jiàn)操作.

寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:酒精燈;上述操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C;請(qǐng)寫出D圖中制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)根據(jù)圖1讀出液體的體積為4.7mL;圖2讀出精鹽質(zhì)量是13.2g.

(4)實(shí)驗(yàn)室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是密度比空氣小,制取氣體的反應(yīng)一定是D(填序號(hào)).
A.不需要加熱     B.需要催化劑     C.制取氧氣的反應(yīng)      D.反應(yīng)物都是固體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案