7．實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，若參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是20.4g，則生成氧氣的質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣的化學(xué)方程式進行分析解答即可．

解答 解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   
68                           32
20.4g                       x     
則$\frac{68}{32}=\frac{20.4g}{x}$，解得x=9.6g                     
答：生成氧氣的質(zhì)量為9.6g．

點評 本題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的計算，完成此題的關(guān)鍵是掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算的一般步驟以及解題方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．用分子觀點解釋墻里開花墻外香，正確的是（　�。�
A．分子質(zhì)量小B．分子間有間隔
C．分子體積小D．分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)符號表示：
（1）鉀元素K；（2）三個氧原子3O；（3）氖氣Ne；（4）氧氣O2；（5）5個鈉離子5Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：
（1）分液漏斗如果換為普通漏斗應(yīng)該注意什么？控制倒入液體的速度；
（2）錐形瓶中裝的藥品是二氧化錳；
（3）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D． （填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時．會伴隨一些現(xiàn)象產(chǎn)生．這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化變化．下表有幾位同學(xué)的錯誤觀點，請你用熟悉的日常生活中的例子．來否定其觀點．
 序號 錯誤觀點 否定例證
 （1） 有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化 
 （2） 有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化 
 （3） 有發(fā)光放熱的變化一定數(shù)化學(xué)變化 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”．（注：“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：

（1）若圖A為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，寫出路線Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）若圖B表示氧元素的“旅行”路線，其甲和乙含有相同的組成元素，寫出乙和丙之間變化的任意一個化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)放出時才可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水倒流，導(dǎo)致試管破裂．如果用向上排空氣法收集，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已收集滿：帶火星的木條伸至瓶口，看是否復(fù)燃．如何證明一瓶無色氣體是氧氣：帶火星的木條伸至瓶內(nèi)，看是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．A、B、C、D分別是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)圖中信息填空．
（1）屬于原子的是BD，陽離子是C，陰離子是A．
（2）屬于同種元素的是BC．
（3）化學(xué)性質(zhì)相似的是AC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．牛奶變酸C．酒精燃燒D．食物腐敗

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同步練習(xí)冊答案