化學與生活息息相關.
(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.這里的“鈣”是指
 
(填“分子”或“元素”).
(2)某同學取了一些自來水樣品,經(jīng)測定水樣中含Ca2+、Mg2+、Cl-、OH-等4種離子,這4種離子可構成
 
種物質(zhì).
(3)食物腐爛是因為食物易與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化,所以
 
是保存食物的一個有效方法.
考點:元素的概念,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:化學與生活
分析:(1)食品、藥品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素;
(2)根據(jù)陰、陽離子構成物質(zhì)進行分析;
(3)根據(jù)氧氣避免發(fā)生緩慢氧化.
解答:解:(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣,這里的“鈣”是指元素,故答案為:元素;
(2)根據(jù)陰、陽離子構成物質(zhì),不溶于水的物質(zhì)不能電離出自由移動的離子,所以構成的物質(zhì)須是可溶于水的物質(zhì);題目中共有陰離子和陽離子各2種,每種陽離子和陰離子結合成為一種物質(zhì),最少可以組成四種物質(zhì):氯化鈣、氫氧化鈣、氯化鎂、氫氧化鎂;
(3)緩慢氧化需要氧氣,所以真空包裝是一種保存食物的有效方法.
故答案為:(1)元素;(2)4;(3)真空包裝.
點評:化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關的知識是歷年中考的熱點,靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學方程式為
 
.(任寫一種即可)用C裝置收集氧氣驗滿的方法是
 

(2)實驗室制取CO2時應選用圖中
 
裝置.F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,用10mL量筒接收排出的水時,液面如圖所示,該液體的體積是
 
mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).

(1)小紅制作了一個簡易凈水器(如圖1所示),該凈水器運用的凈水方法有
 
(選填字母).
A.消毒    B.過濾    C.蒸餾    D.吸附
(2)產(chǎn)物中有水生成的反應很多(如圖2所示),按要求寫出一個化學方程式.
產(chǎn)物中有水生成的化合反應:
 
;產(chǎn)物中有水生成的復分解反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈣          B.乙醇(C2H5OH)          C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣,他們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
(寫化學式).含碳物質(zhì)的燃燒會導致過多的二氧化碳排放,加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(3)2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”.(如圖1所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號).
A.具有吸附性      B.可重復利用              C.可處理海上石油泄漏
(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有
 
(填標號).
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(5)二氧化碳是很重要的化工原料,科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán),如圖2所示:

①步驟1的化學方程式為
 

②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量
 
溶液,若觀察到試管內(nèi)
 
.則分解不完全.
③上述設想的優(yōu)點有
 
(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為
 
,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有
 
(填字母序號).
a.無色酚酞溶液            b.紫色石蕊溶液         c.pH試紙
(6)小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構了如圖3所示的轉化關系圖.請回答下列問題:
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式
 
;
②轉化關系圖中由H2CO3→CO2的反應類型是
 
反應;
③CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應生成另一種氧化物和單質(zhì),請寫出該置換反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求用正確的化學符號表示:
兩個亞鐵離子
 
 3個金原子
 
   相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
-2價的氧元素
 
 白磷在空氣中燃燒后的產(chǎn)物
 
地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學研究證實,物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構成的,鐵是由
 
直接 構成的;而水是由
 
直接構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

全球擁有的化合物已超過3000萬種,其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成.請用上述4種元素,按要求用元素符號或化學式填空:
(1)兩個鈉原子
 
,一個鈉離子
 
;
(2)一種堿
 
,一種酸
 

(3)導致酸雨的一種氧化物
 
,其相對分子質(zhì)量為
 
;
(4)上圖表示氣體分子示意模型,可能為
 
、
 
(寫出兩種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①冰水混和物、②鐵、③氧化銅、④空氣、⑤醫(yī)用75%的酒精、⑥水銀六種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同)
 
.屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 

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