醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說法正確的是(     )

A.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

B.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

C.使用該裝置(集氣瓶裝滿水)排水法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣

D.使用該裝置(集氣瓶無水)排空氣法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣


【考點(diǎn)】分離物質(zhì)的儀器.

【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

【分析】(1)氧氣不易溶于水,經(jīng)過水時(shí)氧氣幾乎不會(huì)減小并且還可以潤(rùn)濕,對(duì)病人有好處;

(2)在給病人輸氧時(shí),氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入,b導(dǎo)管導(dǎo)出.這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速.如果導(dǎo)管接反了,會(huì)將裝置內(nèi)的水排出.

【解答】解:A、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管,則a導(dǎo)管連接供氧鋼瓶,則a端為氣體輸出端,使氧氣從b端流出,連接病人吸氧導(dǎo)氣管,故A說法錯(cuò)誤;

B、若b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí),裝置內(nèi)的氧氣越來越多,裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓,水就會(huì)沿著a導(dǎo)管被排出,故B說法錯(cuò)誤;

C、使用該裝置(集氣瓶裝滿水)排水法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣,a導(dǎo)管出水,故C說法錯(cuò)誤;

D、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以使用該裝置(集氣瓶無水)排空氣法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣,故D說法錯(cuò)誤.

故選:A.

【點(diǎn)評(píng)】此題的裝置作用主要是輸送氧氣,并對(duì)氧氣潤(rùn)濕,與化學(xué)知識(shí)沒有多大關(guān)系,但要注意的是進(jìn)氣的方向,與洗氣是相同的,長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管排出.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

A.

傾倒液體    B.

檢查裝置的氣密性

C.

用鑷子夾取固體  D.

用滴管取用液體放入試管中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


建設(shè)節(jié)約型社會(huì)人人有責(zé).下列節(jié)約行為中合理的是(     )

A.在驗(yàn)證空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,取用的藥品越少越好

B.為節(jié)約用水,實(shí)驗(yàn)后的玻璃儀器用自來水清洗一次即可

C.為節(jié)約藥品,對(duì)實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品放回原試劑瓶

D.實(shí)驗(yàn)中未指明取用稀鹽酸的量,可用膠頭滴管滴加30滴左右即可

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化中,不屬于緩慢氧化的是(     )

A.動(dòng)植物呼吸   B.鎂帶在空氣中燃燒

C.釀酒釀醋 D.鐵制器皿生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去).如圖試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是(     )

A.

加熱高錳酸鉀制氧氣

B.

向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C.

排空氣法收集氧氣

D.

給液體加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān).

(1)在“氧氣、氫氣、氮?dú)狻⑺、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.

①生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是  ;   ②呼出氣體中含量最多的氣體是  

③供動(dòng)植物呼吸的氣體是  ;④為增添節(jié)日氣氛,常用于填充氣球的是 

(2)解決生產(chǎn)中的下列問題時(shí),利用的是哪種性質(zhì)上的差異,用對(duì)應(yīng)的字母填空.

A.密度     B.硬度      C.沸點(diǎn)    D.熔點(diǎn)

①利用氮?dú)夂脱鯕獾?u>  ,工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;

②黃金的  氧化硅(黃沙的主要成分)大,因此在沖沙淘金時(shí)先沉降.

(3)下列幾種物質(zhì):①潔凈的空氣、②銅片、③氯化鈉、④液氧,由原子直接構(gòu)成的是  序號(hào),下同),由離子構(gòu)成的是  有氧分子的是 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在食鹽中加碘可有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生.下圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請(qǐng)回答問題:

配料表

氯化鈉、碘酸鉀(KIO3

含碘量(以I計(jì))/kg

30mg~60mg

包裝日期

見封底

儲(chǔ)存方法

避熱、避光、密封

食用方法

烹調(diào)時(shí),待食品熟后加入碘鹽

(1)加碘食鹽中的“碘”是指  字母).

A.碘分子   B.碘原子    C.碘離子    D.碘元素

(2)由儲(chǔ)藏方法和食用方法可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 

(3)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為 碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為  酸鉀中K、I、O三種元素的質(zhì)量比為 

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,每500克該加碘食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量范圍是  字母)

A.15~30mg    B.25~51mg     C.51~101mg

(5)2011年日本強(qiáng)烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,個(gè)別居民瘋狂搶購食鹽.其實(shí)防核輻射最有效的方法是服用碘片,假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn),每日需要補(bǔ)充166mg碘化鉀(化學(xué)式為KI),如果用上述加碘鹽來補(bǔ)充等量的碘,則每日至少需食用該加碘食鹽的質(zhì)量是多少千克?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)基本類型:

(1)鐵在氧氣中燃燒     

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣  

(3)硝酸銀見光分解生成一種金屬單質(zhì)和二氧化氮及供給呼吸的氣體  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年央視3.15晚會(huì)曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關(guān)于二甲醚的說法錯(cuò)誤的是(     )

A.屬于氧化物

B.每個(gè)分子中含有9個(gè)原子

C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8

D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案