今年央視3.15晚會(huì)曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A．屬于氧化物

B．每個(gè)分子中含有9個(gè)原子

C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8

D．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%


【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；單質(zhì)和化合物的判別；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．

B、根據(jù)1個(gè)二甲醚分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、1個(gè)二甲醚分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成，則一個(gè)二甲醚分子中含有9個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為100%≈52.2%，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法正確的是(     )

A．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

B．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

C．使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣

D．使用該裝置（集氣瓶無(wú)水）排空氣法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組元素中全部屬于人體中的微量元素的是

A．Na、Fe、Cu      B．F、Ca、Mn      C．H、C、O       D． Co、I、Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用    ▲   來(lái)區(qū)分硬水和軟水，

用    ▲   的方法將硬水軟化。

（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是    ▲   （填字母編號(hào)）；

A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭      B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所                D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫

（3）水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高，

會(huì)導(dǎo)致水體    ▲   ，造成水華現(xiàn)象。

（4）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和

水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表

達(dá)式為    ▲   。

（5）如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題：

①電解一段時(shí)間后，A、B兩管水位均有下降，其中    ▲  

  管水位下降較快，還需放入少量稀硫酸，作用是    ▲   ；

②     A、B兩管中產(chǎn)生的氣體分別為    ▲   、    ▲   ；體積比為    ▲   ；

③電解水時(shí)，將    ▲   能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變

化的微粒是    ▲   ，水的電解過(guò)程中最小的微粒是    ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(     )

A．把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒

B．把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵

C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：

（1）2個(gè)氮原子 

（2）4個(gè)水分子 

（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 

（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）

A． B． C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）請(qǐng)指出右圖中所用儀器的名稱：

a　　，b　　，c　　，d　　．

（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來(lái)：

①　　，②　　，③　　，④　．

（3）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡　再開(kāi)始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)　　（填“正放”或“倒放”）在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從海水中提取碘，有如下化學(xué)反應(yīng)：2NaI+Cl2=2NaCl+I2，這一反應(yīng)所屬類型是

A．化合反應(yīng)   B．復(fù)分解反應(yīng)   C．置換反應(yīng)  D．分解反應(yīng)

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