反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
分析 (1)根據(jù)化石燃料的分類進(jìn)行分析;根據(jù)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,分析寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)滅火原理結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物進(jìn)行分析;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)煤、石油和天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源;天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故填:石油;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)A、燃煤取暖改為天然氣供暖,因天然氣完全燃燒能生成水和二氧化碳,可減少一氧化碳、二氧化硫等空氣污染物,可以保護(hù)大氣;
B、積極植樹(shù)造林,有利于保護(hù)大氣;
C、工業(yè)廢氣處理后再排放,可以保護(hù)大氣.
D、焚燒落葉和垃圾,會(huì)污染大氣;
故填:D.
(3)①通過(guò)分析圖示可知,A是二氧化碳,B是氫氣,C是水,D是甲烷;二氧化碳和水屬于氧化物,BD不屬于氧化物.
故填:BD.
②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+2H2O;
故填:CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+2H2O.
點(diǎn)評(píng) 化石燃料面臨枯竭,開(kāi)發(fā)利用新能源即有利于節(jié)約化石燃料,也有利于保護(hù)環(huán)境,因此開(kāi)發(fā)利用新能源具有重要意義.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)是76 | B. | 屬于金屬元素 | ||
C. | 原子核外電子數(shù)是114 | D. | 鋨元素的相對(duì)原子質(zhì)量為190.23 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 鑒別KMnO4和MnO2 | 觀察顏色 |
B | 鑒別水和酒精 | 取少量,用火柴點(diǎn)燃 |
C | 檢驗(yàn)CO2 | 通入紫色石蕊溶液 |
D | 鑒別N2和O2 | 伸入燃著的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg--金屬鎂 | |
B. | $\stackrel{+2}{MgCl}$--氯化鎂中鎂元素為+2價(jià) | |
C. | --鎂原子 | |
D. | N2--1 個(gè)氮分子由 2 個(gè)氮原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用汽油清洗油污 | B. | 用洗滌劑清洗餐具 | ||
C. | 用食醋清除水垢 | D. | 用酒精清洗碘漬 |
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