實(shí)驗(yàn)?zāi)郴瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想制取并研究氧氣的化學(xué)性質(zhì),請幫助他們完成下列問題.
(1)寫出圖1中儀器名稱:①
 
;②
 

(2)現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):A、氯化鈉(NaCl)  B、水 C、氯酸鉀(KClO3)D、過氧化氫
①從元素組成角度推測,上述物質(zhì)不可能制得氧氣的是
 
(填字母).
②最適合實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品是
 
(填字母),理由是
 

(提示:氯酸鉀加熱可產(chǎn)生氧氣,同時伴有有毒的副產(chǎn)物氯氣.)
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字或符號表達(dá)式是
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填分解或化合),其中二氧化錳起
 
作用.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集干燥氧氣的裝置為
 
(填寫字母),用該裝置驗(yàn)證氧氣集滿的方法是
 

(5)若錐形瓶中反應(yīng)太劇烈,請?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)
 
(填字母).
A.控制液體的滴加速度  B.用體積較小的錐形瓶  C.加熱錐形瓶
(6)將紅熱的木炭放入制備的氧氣中,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺,結(jié)合圖2,請從微觀角度說明原因
 

(7)實(shí)驗(yàn)后該小組的同學(xué)得出以下結(jié)論,你認(rèn)為正確的結(jié)論是
 
(填字母).
A.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活波的氣體,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
B.氧氣是可燃物燃燒的催化劑.
C.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
②根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的條件及產(chǎn)物分析.
(3)根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的原理,二氧化錳的作用分析回答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)家反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)分析收集裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法.
(5)可通過控制反應(yīng)物的量控制反應(yīng)的速率.
(6)根據(jù)氧氣的濃度大,單位體積內(nèi)含有的氧分子多分析;
(7)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析判斷,
解答:解:(1)由圖示可知標(biāo)號儀器①是分液漏斗,②是錐形瓶;
(2)①在氯化鈉中不含有氧元素,由質(zhì)量守恒定律可知,不能用于制取氧氣;
②用過氧化氫制取氧氣是不需要加熱,生成的產(chǎn)物是水,無污染,是最適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),其中二氧化錳起催化作用.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可認(rèn)為是固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,可以選擇的發(fā)生裝置為B,收集干燥氧氣,應(yīng)用向上排空氣法,可選擇的裝置為E,由于氧氣有助燃性,用該裝置驗(yàn)證氧氣集滿的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
(5)可通過控制反應(yīng)物的量控制反應(yīng)的速率.所以,在該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是控制液體的滴加速度;
(6)將紅熱的木炭放入制備的氧氣中,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺,原因是:氧氣濃度越大,單位體積內(nèi)所含氧分子數(shù)目越多,與另一反應(yīng)物分子的反應(yīng)的機(jī)率越大,反應(yīng)越劇烈.
(7)A.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活波的氣體,在一定條件下能與許多種質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).故A錯誤,
B.氧氣有助燃性,是可燃物燃燒的助燃劑.故B錯誤.
C.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng).故C正確.
故答為:(1)分液漏斗,錐形瓶;(2)①A;②D,不需要加熱,生成的產(chǎn)物是水,無污染;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解,催化;(4)B,E,將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了;(5)A;(6)氧氣濃度越大,單位體積內(nèi)所含氧分子數(shù)目越多,與另一反應(yīng)物分子的反應(yīng)的機(jī)率越大,反應(yīng)越劇烈;(7)C.
點(diǎn)評:本題比較全面的考查了氧氣的知識,熟記氧氣的性質(zhì),制取氧氣的原理、裝置、步驟及注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中必須注意安全操作:
①托盤天平稱量NaOH固體時,.放在稱量紙上再稱量
②在稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒攪拌
③濃硫酸不慎滴到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,再用3-5%的NaHCO3溶液涂上
④給試管中液體加熱,液體一般不超過試管容積的
1
3

⑤可以向燃著的酒精燈中添加酒精
上述說法中正確的是( 。
A、①②③④B、②⑤
C、③⑤D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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分成宏觀和微觀寫出化學(xué)式CO2的意義.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試著寫出下列元素的符號或物質(zhì)的化學(xué)式.
 
  氧
 
 氫
 
  氮
 
 
 磷
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用集氣瓶收集了一塑料瓶二氧化碳,請?jiān)O(shè)計(jì)簡易的實(shí)驗(yàn)方案證明二氧化碳能溶于水,且溶液顯酸性.填寫實(shí)驗(yàn)報告.
實(shí)驗(yàn)步驟與分析:
 實(shí)驗(yàn)步驟(或圖示)  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  分析
 (1)
 
 
 
 
 
 (2)
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從 A.銅;B.氧氣;C.氮?dú);D.水銀;E.氫氣;F.干冰.這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號填空:
(1)常用作溫度計(jì)中金屬的是
 
;  
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
;
(3)可用作食品保護(hù)氣是
 
;     
(4)常用做導(dǎo)線的金屬是
 
;
(5)被稱為理想的“綠色能源”的是
 
;
(6)可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有著非常重要的作用,請舉例說明水在不同實(shí)驗(yàn)中的不同作用.
(1)實(shí)驗(yàn)
 
,水的作用
 

(2)實(shí)驗(yàn)
 
,水的作用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,空氣是一種
 
(填物質(zhì)類別).人類時刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="iyeyqoe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的儀器和用品有(填序號)
 

①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
(3).元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

請認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:
①地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

所表示的粒子符號為
 
,它的最外層電子數(shù)為
 

③由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
 (寫化學(xué)式).
④元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右
 

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