某化學興趣小組按右圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關探究性實驗。已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實驗前開關K1和K2均處于關閉狀態(tài)。實驗步驟如下：

Ⅰ．打開K1、K2，觀察現(xiàn)象；

Ⅱ．關閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現(xiàn)象；

Ⅲ．打開K1，觀察現(xiàn)象；

Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問題：

（1）該實驗的目的是                       ；

（2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是：有氣泡從導 管中冒出、                                  ，試管①中反應的化學方程式為                                                    ，該反應的類型是                  反應（填“化合”、“分解”或“置換”）；

（3）實驗完畢后，回收二氧化錳的實驗操作是                、洗滌、干燥；

（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結論是                           。


【答案】（1）探究可燃物燃燒的條件（2）白磷在熱水中燃燒、4P+5O22P2O5、化合反應

（3）過濾（4）可燃物燃燒需要達到著火點

考點：可燃物燃燒的條件


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀過程。下列敘述正確的是        （     ）                                                        

A．反應前后原子的種類和個數(shù)不變            B．生成物中有三種不同的分子

C．反應物中無單質                      D．反應前后元素化合價均無變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列選項中括號內物質為雜質，右邊為除雜試劑，其中不合理的是（　　）

A、氯化鈉固體(碳酸鈣) 水      B、氧氣(水蒸氣) 濃硫酸

C、硫酸亞鐵溶液(硫酸銅) 鐵粉  D、一氧化碳(二氧化碳) 灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質投入水中．攪拌后能得到無色、澄清溶液的是

A．KNO3、HCl、CuCl2                               B．Ba（OH）2、BaCl2、、Na2SO4

C．Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2                  D．NaOH、KCl、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗，

打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請

看圖回答問題：

（1）A中反應的化學方程式　       　；B中白磷不燃燒，原因是　        　    。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是　           　  、　                 　    。

（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因　          　；用F裝置收集氣體的依據(jù)是　                       　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣。

請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題：

（1）寫出過氧化氫分解的化學方程式：　                        　。

（2）寫出如圖裝置中儀器a的名稱：　           　。

（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是：　                                                               　。

（4）收集氧氣的方法還可用　     　法，你選擇此方法的理由是：　               　。

（5）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有　           　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


最近，蘇州地區(qū)火災頻發(fā)，造成了很大的損失。下列圖標和消防安全相關的是

    A．①②⑤           B．①③⑤            C．②③④          D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知FeCl3和CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括以下的：

①實驗溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質量    ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小

A．①②             B．②③             C．①②④           D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組對物質的性質進行相關探究、

【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？

【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．

【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．

【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性．

【交流反思】

（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________．

（2）小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式_____________________．

（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯__________色．

（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是___________．

A、測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電

B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應

C、氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體

D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應

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