下列關于原子、分子和離子的敘述，不正確的是（　�。�

　

A．

原子可以直接構成物質(zhì)

B．

構成物質(zhì)的得離子之間沒有間隔

　

C．

分子可以在化學變化中分解

D．

原子得到電子后變成陰離子


考點：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．.

專題：

物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)已有的知識進行分析，原子可以直接構成物質(zhì)；構成物的微粒之間都有間隔；分子在化學變化中分解；原子能通過得失電子形成陰陽離子，據(jù)此解答．

解答：

解：A、原子可以直接構成物質(zhì)，例如鐵原子可以直接構成鐵，故A正確；

B、構成物的原子、分子和離子之間都有間隔，故B錯誤；

C、分子可以在化學變化中分解，故C正確；

D、原子能通過得失電子形成陰陽離子，故D正確；

故選B．

點評：

本題考查了物質(zhì)微觀構成微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?/p>

【實驗一】選擇合適濃度的硫酸

操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（mL）

35

47

55

51

42

【實驗二】選擇合適的反應溫度

操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：

試管

編號

A

B

C

D

E

溫度（℃）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量

氣泡

氣泡比A

號試管多

氣泡明顯比B

號試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應相似

反應激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結論：

（1）稀硫酸與大理石反應，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為　　%．

（2）在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為　℃．

（3）除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加　操作，更有利于氣體的制備．

（4）該研究小組為了研究　　對該反應速率的影響，進行了如下實驗．

試管編號

A

B

試管內(nèi)藥品

1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

迅速產(chǎn)生較多氣泡

（5）根據(jù)上述實驗研究，你覺得在圖1、圖2、圖3的硫酸和大理石反應的裝置中，最佳選用　　（填

編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是（　�。�

　

A．

不放出氧氣

B．

放出氧氣速率慢

　

C．

放出氧氣總量會減少

D．

放出氧氣總量增多

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體中不會造成空氣污染的氣體是（　　）

　

A．

二氧化碳

B．

二氧化硫

C．

一氧化碳

D．

二氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：


某粒子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)多于其核外電子數(shù)，該粒子是（　�。�

　

A．

原子

B．

分子

C．

陽離子

D．

陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源．請回答下面有關問題；

（1）占空氣體積78%的是　　；

（2）人的呼吸主要是消耗空氣中的　　；

（3）自然界中，綠色植物通過　　作用把空氣二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣；

（4）寫出空氣中稀有氣體的名稱　　（任何一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：Ⅰ　　，Ⅱ　　．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是　A　（填編號），該裝置還需要作一改動　　．

（3）用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用的制取裝置　　（填編號）．

（4）某氣體可用裝置E來收集，該氣體應具備的性質(zhì)是　　、　　．

（5）用F裝置收集氧氣，操作的正確順序是　　（填編號）

a、將導管放在集氣瓶口，氣體進入瓶中．

b、將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，

c、當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（6）若用G裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從　　（填“a”）或“b”端通入，驗滿的方法是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號表示:

（1）1個氧原子__________；        （2）2個氮分子____________；

（3）3個鈉離子__________；        （4） -2價的硫元素__________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

B．如果某一反應速率較慢，加入二氧化錳則可以作催化劑

C．純凈物一定是由同種分子構成，分子的化學式就是分子式

D．離子是帶電的原子或原子團

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