下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
| A. | 食鹽 | B. | 食醋 | C. | 牛奶 | D. | 冰水混合 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
| A. | 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的淡藍色火焰 |
| B. | 將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃 |
| C. | 熟石灰與(NH4)2SO4,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 |
| D. | 鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有在敞口容器中放置的氫氧化鈉固體,分析得知含水6.62%、碳酸鈉2.38%、氫氧化鈉91%.將此樣品1g放入燒杯中,然后向其中加入46克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸,過量的稀鹽酸用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.43%的氫氧化鈉溶液恰好中和,用去氫氧化鈉的溶液20.5g.蒸干中和后的溶液,可得到固體的質(zhì)量為 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用已配置好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3),配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液.
(1)配制步驟為:計算、 、混勻.
(2)需要6%的氯化鈉溶液 mL.(結(jié)果取整數(shù))
(3)某同學在量取6%的氯化鈉溶液體積時俯視讀數(shù),則實際配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法可行的是( 。
| A. | 被火圍困可迅速從電梯撤離 |
| B. | 濃硫酸沾手時用氫氧化鈉溶液中和 |
| C. | 不用NaNO2代替食鹽用于烹調(diào) |
| D. | 夜晚煤氣泄漏開燈檢查 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( 。
| A. | 金剛石硬度大﹣﹣切割玻璃 |
| B. | 氧氣有氧化性﹣﹣供給呼吸 |
| C. | 生石灰能和水反應(yīng)﹣﹣做食品干燥劑 |
| D. | 銅有導(dǎo)熱性﹣﹣做電線 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是最重要的自然資源,也是生命之源。
(1)為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,節(jié)約用水是每個公民的責任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是 (選填序號)。
A.城市生活廢水直接排入河流 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D.用水后及時關(guān)閉水龍頭
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。在實驗室里可用
測定水的酸堿度;在生活中可用 區(qū)分硬水和軟水,可通過 方法來降低水的硬度。
(3)自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是 。
A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭
C.步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒 D.步驟①中可加入明礬作絮凝劑
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