1．關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣
B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變
C．在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)絕對(duì)不會(huì)改變
D．過氧化氫不加入二氧化錳不會(huì)分解出氧氣

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說法正確．
D、不加入催化劑，過氧化氫在常溫下也能生成氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率較慢，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖中連線兩端的物質(zhì)在通常情況下可以相互反應(yīng)，下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（　　）
①②③④⑤⑥
ACO2NaOHHClCa（OH）2CuCl2Fe
BCaOHClFeH2SO4Na2CO3Ca（OH）2
CFeH2SO4BaCl2Cu（NO3）2Ca（OH）2Na2CO3
DZnHClCaCO3CuSO4NaOHFeCl3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）儀器B的名稱：長(zhǎng)頸漏斗
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認(rèn)為一定要增加的儀器是酒精燈，寫出氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）若要組裝～套制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為ABCDF（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）將氧氣通入如圖所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變紅色，則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有二氧化碳，B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

（5）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子碰撞的概率有關(guān)．用一定量30%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量的水稀釋為100g15%的過氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變．（填“減小”、“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．2005年5月22日，中國(guó)登山測(cè)量隊(duì)成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測(cè)量工作．登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，用它和水反應(yīng)生成的氫氣供燃燒之需[CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑]．請(qǐng)回答下列問題：
（1）CaH2中鈣元素為+2價(jià)，氫元素的化合價(jià)為-1價(jià)．
（2）現(xiàn)有875g氫化鈣固體能源（含氫化鈣96%，雜質(zhì)不參加反應(yīng)），與足量的水反應(yīng)可生成多少氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（　　）
A．物質(zhì)的質(zhì)量B．元素的種類C．原子的數(shù)目D．分子的數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．2015年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．計(jì)算：
（1）一個(gè)青蒿素分子由42個(gè)原子構(gòu)成．
（2）青蒿素由三種元素組成．
（3）青蒿素中各元素的質(zhì)量比：碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（4）2.82g青蒿素中碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．納米球異質(zhì)二聚體是納米自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)納米球異質(zhì)二聚體（如圖所示），這就是一個(gè)納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)．它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運(yùn)行．
根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2
B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級(jí)范圍
C．雙氧水分解時(shí)，二氧化硅是催化劑
D．因?yàn)槎趸杈w能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)可以用于水污染的控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語（元素符號(hào)或化學(xué)式）表示：
（1）地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3；（2）2個(gè)氮原子2N；
（3）一個(gè)鎂離子Mg2+；（4）3個(gè)水分子3H2O； （5）5個(gè)硫酸根離子5SO42-；
（6）N2O5中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{N}$2O5；（7）一個(gè)鐵原子Fe；（8）二個(gè)氫氧根離子2OH-；
（9）三個(gè)水分子3H2O；（10）+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；（11）液態(tài)氧的化學(xué)式是O2；
（12）氖氣的化學(xué)式是Ne．
寫出下列符號(hào)中“2”的含義（13）2Mg：鎂原子的個(gè)數(shù)為2個(gè) （14）Ca2+：一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷（15）H2O：一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子（16）H2$\stackrel{-2}{O}$：（O上面的-2）在水中氧元素顯-2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來，合理的滅火方法是（　�。�
A．用水澆滅B．用濕抹布蓋滅C．用書本撲打滅火D．用嘴吹滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案