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【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9mL。則該學生實際倒出的溶液體積

A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．無法確定范圍

【答案】B

【解析】

試題分析：量筒量取液體時要將視線與量筒內液體凹液面最低處保持水平，如果俯視就會使得讀數大于實際，倒出液體后實際液體的體積會小于9ml,則該學生實際倒出的溶液體積大于6ml．故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體

D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，鋁是一種較活潑的金屬，能與鹽酸等酸反應生成氫氣，在一次實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發(fā)現也有氣泡產生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究

【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；

小軍同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是 ；

【進行實驗】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進行如下實驗：

（1）小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯誤．

（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導管出來的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接．

②反應一段時間，在導管口點燃干燥的氣體，通過對現象的分析，得出他的猜想正確．

【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應的化學方程式為 ．

【交流討論】小軍同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是

【反思提升】許多重大科學發(fā)現，源自對實驗中異常現象的大膽質疑，深入研究．下列科學．成果是通過對異常現象研究得出的是 （填序號）．

A．波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現了酸堿指示劑

B．侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯合制堿法

C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F象發(fā)現了氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自熱產品已經廣泛應用于生活中．化學興趣小組對某品牌的“暖寶寶”如圖1進行了初步驗證性探究．

【實驗一】食鹽作用的探究

【實驗探究1】興趣小組的同學進行了如下實驗：

按圖2所示裝配成A、B、C、D四套裝置，每隔一段時間測量導管中水面上升的高度，結果如表（表中所列數據為導管中水面上升的高度/cm）所示．

時間/小時

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

A瓶（盛干燥鐵絲）

0

0

0

0

0

0

0

B瓶（盛沾了食鹽水的鐵絲）

0

0.4

1.2

3.4

5.6

7.6

9.8

C瓶（盛沾了清水的鐵絲）

0

0

0

0.3

0.8

2.0

3.5

【反思評價1】

（1）上述實驗中，鐵生銹的速率由大到小的排列順序為（填字母） ．

（2）你認為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是 ．

【實驗二】成分定性的探究

【實驗探究2】

（1）“暖寶寶”中是否含有鐵粉？興趣小組的同學認為可以用 來檢驗．

（2）如圖3是興趣小組驗證黑色粉末中含有活性炭粉的實驗裝置圖．（燃燒匙內盛有“暖寶寶”袋內黑色粉末，燃燒匙上方罩一個內壁涂有石灰水的燒杯）

【反思評價2】驗證黑色粉末中是否含有活性炭的方案 （填“可行”或“不可行”）．理由是 ．

【實驗三】成分定量的探究

暖寶寶的好壞，不是原料越重越好，也不是溫度越高越好，其發(fā)熱溫度的高低，持續(xù)時間的長短，都與發(fā)熱原料中的鐵粉的含量密不可分，那么如何測定發(fā)熱原料中鐵粉的含量呢？

【實驗探究三】取5.7g樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質量10.0g）中，在化學反應過程中對燒杯進行了五次稱量，數據記錄如下：

反應時間

t0

t1

t2

t3

t4

燒杯和藥品質量（g）

25.7

25.6

25.5

25.5

m

【結果分析】

（1）表格中m的值為 g．

（2）暖寶寶樣品中鐵的質量分數 ．（保留到0.01）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門研究物質的科學，我們一般從物質的存在、性質、制備、用途等方面研究一種物質或一類物質．以金屬為例，請你參與其中回答相關問題：

（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填字母序號，下同）；

A．鋁土礦 （主要成分A12O3） B．輝銅礦（主要成分Cu2S）

C．菱鐵礦 （主要成分FeCO3） D．磁鐵礦 （主要成分Fe3O 4）

（2）探究金屬物理性質：

如表是A、B、C三種金屬的部分物理性質．

性質金屬

導電性（100為標準）

密度（g/cm3）

熔點（℃）

硬度（10為標準）

A

99

8.92

1083

3

B

61

2.70

660

2.9

C

17

7.86

1535

5

①高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B，主要原因是 ．

②C的合金通�？梢宰霾说�、錘子等，其合金的硬度 5（填“＞”“＜”或“=”）．

（3）探究金屬化學性質：金屬原子容易失去最外層電子，化學性質活潑．

材料：我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應：

Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑．

寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應的方程式 ．

（4）認識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．

用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為_ ．

（5）金屬在生產生活中應用廣泛．如圖，向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應后過濾，得溶液甲和固體乙．

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為 ．

②若溶液甲顯藍色，是因為 （用化學反應方程式表示），此時固體乙中一定含有的物質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關．

（1）生活中的下列物質屬于混合物的是 （填序號）；屬于化合物的是 （填序號）．

（2）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源．治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO2）和氮氣（N2）．

①下列敘述不正確的是 （填序號）

A．該過程中原子都沒有發(fā)生變化

B．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化

C．該過程既不屬于化合反應，也不屬于分解反應

②可減少汽車尾氣污染的措施為 （填序號）

A．使用清潔燃料 B． 推廣使用電動汽車 C．低碳出行

（3）2013年諾貝爾化學獎授予了把計算機模型應用于化學研究的三位科學家．針對他們的研究，下列項目屬于化學研究對象的是 （填序號）．

A．計算機的操作過程

B．揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程

C．電子完成從一個原子核外向另一個原子核外的遷移．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A、工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣，是化學變化

B、用雙氧水制氧氣時，如不加二氧化錳，就不能得到氧氣

C、用高錳酸鉀制氧氣完全反應后試管中的固體是混合物

D、用向上排空氣法收集氧氣時，可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗是否集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面連環(huán)畫記錄了樂樂和童童出游的一天．請據圖回答以下問題

（一）樂樂與童童早餐時用的是玻璃餐盤，該餐盤的主要成分是二氧化硅及氧化硼等．

（1）氧化硼（B2O3）中硼元素的化合價是 ．

（2）二氧化硅和氧化硼均屬于 （填字母序號）．

A．純凈物 B．混合物 C．化合物 D．氧化物

（二）早餐后樂樂和童童騎自行車去滑雪場．

（1）自行車架由鐵、鋁合金等材料組成，鐵制車架表面噴漆可使自行車美觀且不易生銹，其不易生銹的原因是 ．

（2）金屬鋁比金屬鐵更耐腐蝕，其原因是 （用化學方程式表示）

（三）騎行路上他們看到了一種美麗的現象﹣﹣“樹掛”，“樹掛”是霧汽和水汽遇冷在枝葉上形成的冰晶．

（1）“樹掛”的形成過程屬于 （填“物理”或“化學”）變化．

（2）“樹掛”的形成過程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號）．

A．分子種類 B． 分子大小 C．分子間隔 D．分子質量

（四）樂樂和童童進入滑雪場．

下列滑雪用具中，使用的材料屬于有機合成材料的是 （填字母序號）．

A．鋁合金手杖 B．尼龍面料滑雪服 C．羊毛滑雪手套 D． 塑料滑雪板底座

（五）午餐時間．

（1）點燃篝火時要將樹枝架空，其理由是 ．

（2）自熱米飯中有米飯、紅燒肉和油菜，其中富含蛋白質的是 ．

（3）自熱米飯加熱包中的白色固體是氧化鈣，其加熱原理是 （用化學方程式表示）．

（4）紫卷心菜的汁液有類似紫色石蕊試液的作用，將紫卷心菜汁滴入堿面（純堿）中，可顯示出

色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質中只含有氧元素，下列說法正確的是（ ）

A．一定是氧化物 B．一定不是化合物 C．一定是單質 D．一定是混合物

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