6.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C.CaCO3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CaO+CO2D.2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、CaCO3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征(換成分,價(jià)不變)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.早在17世紀(jì),質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)之前,英國(guó)化學(xué)家波義耳曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):在密閉的容器中燃燒金屬時(shí),得到了金屬灰,然后打開(kāi)容器蓋,稱量金屬灰的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)比原來(lái)金屬質(zhì)量增加了.
(1)試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因.
(2)由于波義耳稱量方法上的原因,他錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì).請(qǐng)你改進(jìn)他的稱量方法,以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì),感受化學(xué)的重要.
(1)水是生命之源,而無(wú)色透明液態(tài)水從微觀角度看是由水分子構(gòu)成的.
(2)將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個(gè)變化本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成.
(3)雖然地球上水儲(chǔ)量很大,但是淡水資源卻很少,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)眾愛(ài)惜保護(hù)水資源意識(shí),你設(shè)計(jì)是不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
A.“花香四溢”--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅--瓶中氣體一定是CO2
C.在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕
D.綠色植物的光合作用吸收CO2--是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.2008年5月8日,北京奧運(yùn)會(huì)火炬、火種被送上海拔8848.43米的珠峰峰頂.象征著光明、和平、友誼、進(jìn)步、和諧的奧林匹克圣火首次在地球之巔燃起,照亮了每個(gè)人的心靈.
(1)“祥云”火炬設(shè)計(jì)有回?zé)峁,即用鋁箔將銅棒貼在燃料筒外側(cè),使火炬上下的熱量能夠交流,這主要是利用了金屬銅的導(dǎo)熱性.
(2)根據(jù)火炬、火種所處的環(huán)境不同,各種奧運(yùn)火炬、火種燈采用的燃料都不相同.
①悉尼奧運(yùn)會(huì)曾使用丁烷(C4H10)作為火炬的燃料,請(qǐng)寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;
②“高原火種燈”使用的是航空煤油,它主要通過(guò)石油分餾獲得,分餾屬于物理變化(填“化學(xué)”或“物理”);
③珠峰火種燈選用了固體碳作燃料,并且完全采用了傳統(tǒng)蜂窩煤煤爐的設(shè)計(jì),即將固體碳做成碳柱,一節(jié)一節(jié)填充在容器內(nèi)進(jìn)行燃燒,這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是:方便添加燃料,便于灰渣的排出、有利于空氣的流通.
(3)“祥云”火炬的核心設(shè)計(jì)是“雙火焰”燃燒系統(tǒng),即使當(dāng)外部火焰意外熄滅時(shí),內(nèi)部火焰仍能使其迅速再次燃燒,此過(guò)程中,內(nèi)部火焰的作用是:使熄滅的外部火焰的氣體的溫度達(dá)到著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)按照題目要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)用澄清石灰水鑒別二氧化碳CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)小剛將鐵粉加到氯化鐵溶液中,過(guò)了一段時(shí)間溶液變成了淺綠色,后查閱資料得知發(fā)生了一個(gè)化合反應(yīng)Fe+2FeCl3=3FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.下列化學(xué)符號(hào)①Al+3   ②PO43-   ③3Hg    ④SO3中都包含有數(shù)字“3”,但表示的意義不完全相同.其中表示電荷數(shù)的是②;表示化合價(jià)的是①;表示原子個(gè)數(shù)的是③;表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的是④(均填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)該曲線回答:(1)t1℃時(shí),甲的溶解度等于丙的溶解度.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到t1℃時(shí)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是乙
(3)t2℃時(shí)處于P點(diǎn)時(shí)甲物質(zhì)的溶液屬于飽和(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是( 。
A.濃硫酸:做干燥劑B.氫氧化鈉:治療胃酸過(guò)多
C.碳酸氫銨:做氮肥D.稀鹽酸:除鐵銹

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