分析 實驗現(xiàn)象:碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中,所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊,可以據(jù)此解答;
解釋與結(jié)論:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的特點進行解答;
反思與評價:若要使反應(yīng)前后天平依然平衡,乙小組應(yīng)該在密閉的容器中完成實驗.
解答 解:實驗現(xiàn)象:氫氧化鈉可以和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)后甲小組的天平依然平衡;碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中,所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊;
解釋與結(jié)論:根據(jù)實驗現(xiàn)象可以知道甲小組的結(jié)論為質(zhì)量守恒;而乙小組雖然天平不再平衡是由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中去了;
反思與評價:若要使反應(yīng)前后天平依然平衡,乙小組應(yīng)該在密閉的容器中完成實驗.
故答案為:
實驗現(xiàn)象:右邊;
解釋與結(jié)論:產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中;
反思與評價:有氣體參與或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉容器中進行.
點評 只要是化學(xué)變化,都遵循質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量減少一定是有氣體生成跑出(或在氣球中產(chǎn)生浮力),只要是質(zhì)量增加,一定有別的物質(zhì)參加了反應(yīng),在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行,組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) | A瓶:木條燃燒狀況沒有明顯變化 | 該瓶氣體是空氣 |
B瓶:木條燃燒的更旺. | 該瓶氣體是氧氣 | |
C瓶:氣體能燃燒. | 該瓶氣體是氫氣 | |
D瓶和E瓶;燃著的木條都熄滅 | 兩氣體是氮氣和二氧化碳 | |
2.往D、E兩瓶中分別倒入澄清石灰水,并振蕩 | D瓶:無明顯現(xiàn)象 | D瓶氣體是氮氣 |
E瓶:澄清石灰水變渾濁 | E瓶氣體是二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 掘進機鉆頭是鉻鉬鋼合金 | B. | 防水材料使用了聚氯乙烯 | ||
C. | 皮帶運輸機用到了合成橡膠 | D. | 地下主體結(jié)構(gòu)使用了鋼筋混凝土 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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