松花蛋,又稱皮蛋.其中一種加工工藝的主要原料配方為:將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng),冷卻后得到料液,再加入鴨蛋浸漬.
請回答下列問題:
(1)生石灰加入沸水中,寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是
 

(2)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,料液應(yīng)變?yōu)?div id="rbjtri5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(3)取上層清液分析,一定含有的溶質(zhì)
 
.可能還含有其它溶質(zhì),但不可能Ca(OH)2與Na2CO3同時存在,理由是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)你認為可能含有的溶質(zhì)
 
,并用實驗證明.
實驗步驟實驗現(xiàn)象
 
 
(5)皮蛋食用時加入一些食醋,可以去除氨味和澀感,原因是
 

(6)在上述反應(yīng)過程中,沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型
 
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)氧化鈣與水的反應(yīng)分析,根據(jù)反應(yīng)放熱進行分析回答;
(2)根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性回答;
(3)根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)分析丙判斷;
(4)根據(jù)實驗探究中氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)分析料液中含有的物質(zhì);
(5)根據(jù)酸能與堿反應(yīng)分析;
(6)根據(jù)水能和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉的反應(yīng)進行分析.
解答:解:
(1)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是氧化鈣與水反應(yīng)能放出大量的熱;
(2)上層料液是氫氧化鈣的溶液,顯堿性,稀釋后滴加無色酚酞試液,清液應(yīng)變?yōu)榧t色;
(3)根據(jù)“主要原料配方為:將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)”,則在上述反應(yīng)過程中,涉及到的化學(xué)反應(yīng)為:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;純堿與氫氧化鈣溶液反應(yīng),則取上層清液分析,一定含有的溶質(zhì)NaOH,NaCl.可能含有的溶質(zhì)Ca(OH)2,可能還含有其它溶質(zhì),但不可能Ca(OH)2與Na2CO3同時存在,理由是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)可能含有的溶質(zhì) Ca(OH)2,利用化學(xué)反應(yīng)“Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH”,則可用實驗證明:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取樣,向溶液中加入碳酸鈉產(chǎn)生了白色沉淀
(5)蛋食用時加入一些食醋,可以去除氨味和澀感,原因是酸堿起中和反應(yīng);故答案為:酸堿起中和反應(yīng);
(6)根據(jù)“主要原料配方為:將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)”,則在上述反應(yīng)過程中,涉及到的化學(xué)反應(yīng)為:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,為化合反應(yīng);純堿與氫氧化鈣溶液反應(yīng),為復(fù)分解反應(yīng);則沒有的反應(yīng)類型為:分解反應(yīng)、置換反應(yīng).
故答案為:
(1)CaO+H2O═Ca(OH)2,氧化鈣與水反應(yīng)能放出大量的熱.
(2)紅.
(3)NaOH,NaCl. Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)Ca(OH)2
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取樣,向溶液中加入碳酸鈉產(chǎn)生了白色沉淀
(5)酸堿起中和反應(yīng).
(6)分解反應(yīng)、置換反應(yīng).
點評:本題是一道綜合題,涉及的知識點較多,本題中掌握氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)是解題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生淡藍色火焰的是( 。
    A、木炭B、蠟燭C、硫粉D、紅磷

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認識生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實際問題,請?zhí)羁眨?br />(1)泡茶時能聞到茶香的原因是
     

    (2)用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中,這樣做主要是為了減少
     
    污染.
    (3)地下水鈣離子含量過高〔假設(shè)主要以Ca(HCO32形式存在〕,人長期用硬度過高的水,不利于人身健康.生活中常通過加熱方法使水軟化,其反應(yīng)方程式為:Ca(HCO32
      △  
    .
     
    CaCO3↓+X↑+H2O,則X的化學(xué)式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)下列要求,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
    ①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
     

    ②細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射
     

    ③乙醇在空氣中燃燒
     

    ④一氧化碳還原氧化銅
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (一)老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:
    (1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是
     
    ,b是
     

    (2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
     
    ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
    (3)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母代號,下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是
     
    ,用該方法時,為保證氧氣純凈應(yīng)在
     
    開始收集
    (4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為
     
    .若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是
     
    .(寫一個即可).
    (二)(1)在制取氧氣時,某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡時,便開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后,該同學(xué)用帶火星的木條伸入該集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底,均沒有發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,其原因是
     

    (2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)過快,容易引起爆炸,你認為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸(填序號)
     

    ①控制液體的滴加速度;       ②用體積較小的錐形瓶;
    ③加熱反應(yīng)物.               ④減小過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

    (1)寫出指定儀器的名稱:①
     
     ②
     

    (2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是
     
    (填字母代號),該反應(yīng)的符號表達式是
     

    (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
     
    ,請寫出該反應(yīng)的符號表達式:
     

    (4)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
     
    ,請寫出反應(yīng)的符號表達式:
     
    ,其中二氧化錳起
     
    作用.若用E裝置收集氧氣,證明氧氣已收集滿的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

    (1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
     

    (3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
     
    ,其文字表達式是
     
    ;若選用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先
     
    ,再
     
    .用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
     
    ,其文字表達式為
     
    .氧氣收集好后要
     
    (填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?
     
    .某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
     

    (4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    ;收集裝置是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
    (1)現(xiàn)有H、O、C、Na四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
    ①用于醫(yī)療急救的氣體
     
    ;  ②汽水中含有的酸
     
    ;③一種有機化合物
     
    ;  ④制作葉脈書簽的堿
     

    (2)氯化鈉是重要的調(diào)味品.下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng),請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

    ①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與
     
    (填字母序號)密切相關(guān).
    A.最外層電子數(shù)              B.質(zhì)子數(shù)             C.電子層數(shù)
    ②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖中A、B、C三處中B處應(yīng)填入的化學(xué)符號是
     

    ③圖3所示物質(zhì)NaClO2中氯元素的化合價是
     
    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用化學(xué)用語填空.
    (1)2個氮原子
     

    (2)鎂離子
     
    ;
    (3)氧化亞鐵
     

    (4)五氧化二磷中磷元素顯十5價
     

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    同步練習(xí)冊答案