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有一白色晶體A和黑色粉末B混合能制得一種能使木條復燃的氣體C，C能與一銀白色金屬D反應，發(fā)出耀眼的白光．試推斷A、B、C、D 的化學式：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
考點：物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義
專題：常見物質的推斷題
分析：根據題意“有一白色晶體A和黑色粉末B混合能制得一種能使木條復燃的氣體C”，“C能與一銀白色金屬D反應，發(fā)出耀眼的白光”，則可推測：A為氯酸鉀，B為二氧化錳，C為氧氣，D為鎂．
解答：解：
正確找出突破口：“有一白色晶體A和黑色粉末B混合能制得一種能使木條復燃的氣體C”，“C能與一銀白色金屬D反應，發(fā)出耀眼的白光”，則可推測：A為氯酸鉀，B為二氧化錳，C為氧氣，D為鎂．
故答案為：A：KClO3，B：MnO2，C：O2，D：Mg．
點評：本題型特點是根據實驗現(xiàn)象以及物質間的相互關系進行推理判斷的一種題型．解題時要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法層層推進，得出結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知在生物體的細胞內和血液里含有葡萄糖，它容易被人體吸收，是細胞的速能量來源．我們所需的能量的50%來自葡萄糖，它的化學式為C6H12O6．請計算：
（1）葡萄糖的相對分子質量；
（2）葡萄糖中碳元素的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣并收集氣體的常用裝置，試據圖回答有關問題

（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）可選擇上圖中
 
和
 
（填字母）組裝一套制取二氧化碳的裝置，所用的藥品是
 
和
 
（寫名稱），發(fā)生反應的化學方程式為
 
，檢驗二氧化碳集滿的方法是
 
．
用這套裝置來制取O2，所用的藥品是（寫名稱）
 
和
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，檢驗氧氣集滿的方法是
 
，如果要收集一瓶純凈的氧氣，可選擇圖中
 
和
 
（填字母）．
組裝一套制取H2的裝置．所用的藥品是（寫名稱）
 
和
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）用C裝置收集的氣體，必須具備的性質是
 
，若用E裝置收集的氣體，導管口要接近集氣瓶底部的原因是
 
．
（4）若要用F來檢測CO2，在試管中應盛放的試劑名稱是
 
，當將CO2氣體通入時，試管中看到的實驗現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，若要用F證明CO2能與水反應生成碳酸，試管中除有少量水外，應加入的試劑
 
，當將CO2氣體通入時，試管中看到的實驗現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，然后將此試管加熱，試管中看到的實驗現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，最后在試管中加入一些活性炭，振蕩，試管中看到的實驗現(xiàn)象是
 
，原因是活性炭有
 
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

木炭在空氣中充分燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分解高錳酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，甲裝置和乙裝置分別用來制取氧氣和二氧化碳．請結合裝置圖回答問題：
（1）依次寫出標號為a和b儀器的名稱：a
 
b
 
．
（2）請將乙裝置中錯誤的地方改正過來
 
．
（3）實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是
 
．
（4）某化學興趣小組用改正后的乙裝置制取并檢驗二氧化碳．實驗過程中，可觀察到試管里產生
 
色沉淀，反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列有關化學反應的文字表達式，并在后面的括號中填寫所屬的基本反應類型．
（1）碳在充足的氧氣中燃燒：
 
；（
 
�。�
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
；（
 
　）
（3）紅磷在氧氣中燃燒：
 
；（
 
�。�
（4）過氧化氫溶液中加入二氧化錳：
 
；（
 
）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題．
（1）P點的含義是
 
．
（2）在t2℃時，甲物質的溶解度
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）甲物質的溶解度．
（3）t1℃時，將30g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，攪拌使其充分溶解，所得溶液為
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（4）t1℃時，將30g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，然后將燒杯內的物質加熱至t2℃，該溶液中溶質質量與溶液質量的最簡整數比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據估計，世界上每年因生銹損失的鋼鐵約占年產量的
1
4
，為了防止鐵生銹，除了保持鐵制品
 
外，最常用的方法是在鐵制品表面
 
，這樣既可以隔絕空氣又可以防水．

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