17．如圖為加熱固體樣品的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是（　　）
A．
   取樣		B．
     裝藥品		C．
    加熱		D．
    熄滅

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的取用方法分析；
B、根據(jù)固體藥品的取用方法分析；
C、根據(jù)給固體藥品加熱的方法分析；
D、根據(jù)使用酒精燈的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，取下的瓶塞要倒放在桌面上，以免污染藥品，故A錯(cuò)誤；
B、固體粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故B正確；
C、給固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜以防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管，故C錯(cuò)誤；
D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器及基本實(shí)驗(yàn)操作等相關(guān)內(nèi)容．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要按照嚴(yán)格的操作規(guī)范進(jìn)行，防止意外事故的發(fā)生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題．
（1）滴有洗潔精水可以洗去盤子上的油污，其原理是洗潔精對油污具有乳化作用．
（2）隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境問題也越來越嚴(yán)重，近幾年我國各地出現(xiàn)了“霧霾”天氣，嚴(yán)重地影響人體健康和交通安全，請你為減少“霧霾”天氣，提出合理的建議大力發(fā)展公共交通，減少私家車；使用清潔能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖信息，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧是非金屬元素
B．氧元素位于元素周期表第二周期
C．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子
D．氧原子的中子數(shù)為16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在確定一種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，可不需要考慮的是（　　）
A．反應(yīng)所需條件B．氣體的用途C．藥品的狀態(tài)D．氣體的密度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)取10稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液的pH的變化如圖所示．試回答：
（1）a點(diǎn)溶液中含有的離子主要有鈉離子、硫酸根離子、氫離子．
（2）計(jì)算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．回答下列問題：

（1）如圖1為硫元素在周期表中的信息，如圖2為五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．
①硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07，微粒D的符號為S2-．
②微粒A、B、C、D、E中，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒有DE（填標(biāo)號，下同），屬于同一種元素的有BD．
③微粒A在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，該元素在化合物中的化合價(jià)為+2．
（2）如圖3表示A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖，圖中“●”表示氧原子、“?”表示氫原子、“○”表示硫原子．

①上述物質(zhì)中，是與單質(zhì)的是B（填標(biāo)號，下同）；屬于混合物的是D．
②常溫下，物質(zhì)B和C反應(yīng)生成物質(zhì)A和一種固體單質(zhì)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為O2+2H2S═2H2O+2S↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（2）寫出圖甲所示發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2═HCl+HClO；．
（3）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1；
（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出一條結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分（或同種元素在同一個(gè)反應(yīng)中可能顯示不同的化合價(jià)等合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．CO具有還原性，可用于冶煉金屬，現(xiàn)有1.6t的氧化銅可以被CO還原成多少噸單質(zhì)銅？（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鐵、銅、銀是我們生活中常見的金屬，圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣袍產(chǎn)生的是A（填裝置序號），產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條檢驗(yàn)，產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（2）通過A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^鐵、銅金屬恬動(dòng)性的強(qiáng)弱？能（填“能”或“不能”）；A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪一個(gè)能直接比較鐵、銅金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱？C．

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