2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從進來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)煤燃燒時排放出 、 (寫化學式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是
A.節(jié)約紙張
B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)約技術和節(jié)能產(chǎn)品
D.盡量乘坐公交車
(3)倡導“低碳”生活,主要是為了減少 (填化學式)的排放量.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法 .
科目:初中化學 來源:2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•薛城區(qū)期末)某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式: .
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三: 、 .
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行試驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象: 結論:猜想一不正確
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液.
實驗現(xiàn)象: 結論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮 .
(2)根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗? (填序號)
a.pH試紙 b.氫氧化鈉溶液 c.紫色石蕊溶液 d.鐵
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的 .
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科目:初中化學 來源:2015-2016學年山東省威海市八年級上學期月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結構進行了下面的實驗.他們用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;②一小部分α粒子改變了原來的運動方向;③有極少數(shù)α粒子被彈了回來.由此推出關于原子內(nèi)部結構的一些假設不合理的是
A.原子核體積很小 B.原子是一個實心球體
C.原子核與α粒子帶同種電荷 D.原子內(nèi)有相對較大的空間
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級下期初測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應選用圖1中的裝置 (填字母)組合.
(3)若用B裝置制取氧氣,將儀器上部與下部 (填“b”或“c”)連接就可以實現(xiàn)“隨開隨用、隨關隨!钡囊,此方法制備氧氣的化學方程式為 .
(4)若用 E 裝置收集 O2(排空氣法),檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的方法是 .
(5)若用 F 裝置測量生成的CO2氣體的體積,要在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
(6)小剛想用貝殼(主要成分為碳酸鈣,其它成分不溶于水又不與鹽酸反應)制取二氧化碳氣體.為測定貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù),做了如下實驗:首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質量分數(shù)的稀鹽酸,使之與貝殼樣品充分反應.隨著反應進行,加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖2所示.
①生成二氧化碳氣體的質量為 .
②樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為 .
③圖中P點時所得溶液中溶質的質量分數(shù)為 .(寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
室內(nèi)裝璜所用油漆、膠合板等材料常會產(chǎn)生有害氣體,其中主要成分是甲醛(CH2O).下列關于甲醛的說法中正確的是
A.甲醛屬于氧化物
B.甲醛中氫元素的質量分數(shù)最大
C.甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構成的
D.不同溶質質量分數(shù)的甲醛水溶液中H、O元素的質量比均為1:8
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省菏澤市九年級上學期教學質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中錯誤的是
A.加熱一定量碳酸氫銨(NH4HCO3)的實驗,試管中固體的質量變化
B.等質量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應,產(chǎn)生氣體的質量變化
C.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質量變化
D.將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省濰坊市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關金屬及合金的說法中正確的是
A.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質
B.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金
C.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
D.銅的化學性質不活潑,所以銅制品不會生銹
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科目:初中化學 來源:2016年新人教版初中化學九年級上月考練習卷(解析版) 題型:選擇題
對下列化學用語中“2”的說法正確的是
①2O3 ②2N ③N2 ④2NO3﹣
⑤Mg2+ ⑥ ⑦H2O
A.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ B.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑥
C.表示離子個數(shù)的是④⑤ D.表示分子個數(shù)的是①②
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,我能根據(jù)此圖回答下列問題:
(1) ℃時,物質A和C的溶解度相等;
(2)等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃,其中溶質質量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是 ;
(3)t2℃時,A物質的溶解度是 g.小麗向100gt2℃的水中加入50gA物質,意外發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分A物質的晶體析出.我認為“全部溶解”的原因是 .
【答案】(1)t1;(2)C;
(3)45;A物質溶于水時放熱.
【解析】(1)根據(jù)溶解度曲線的意義可以知道,溶解度曲線的交點為:在該溫度下兩種物質溶解度相等的時候,所以可以知道在溫度為t1℃時,A和C的溶解度相等;
(2)根據(jù)溶解度曲線的意義可以知道C的溶解度隨溫度的降低而升高,所以在溫度由從t2℃降溫到t1℃時,C由于溶解度的增大而不會析出溶質,所以其溶質的質量分數(shù)不會改變;
(3)在t2℃時,A的溶解度為45g,即在t2℃時100g水中最多能夠溶解45gA物質,但小麗加入50g全部溶解可以判斷該物質在溶解的時候可能是放出了熱量,而A的溶解度隨溫度的升高而增大,而使A物質全部溶解,等溫度降低后又析出晶體.
【點評】熟練掌握溶解度曲線所能表示出溶解度變化的規(guī)律,利用好溶解度和溶解度曲線及二者的關系,分析并解答溶解度及溶解度曲線方面的問題.
【題型】填空題
【適用】一般
【標題】2016屆江蘇省鹽城市濱?h第一初級中學九年級上月考化學試卷(帶解析)
【關鍵字標簽】
【結束】
酸堿中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應用十分廣泛.如圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應的實驗示意圖.
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:① ②
(2)A中溶液呈 色,C中溶液(氫氧化鈉溶液稍過量)呈 色.
(3)該實驗反應的化學方程式為 .
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