17．在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時(shí)加入等質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸（足量）．如圖中對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是（　　）
A．B．C．D．

分析 本題考查了鹽與酸的反應(yīng)，由題目的信息可知：塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w一樣多；但是粉末狀的碳酸鈉與鹽酸的接觸面積大，因此反應(yīng)的速度快，能在短時(shí)間內(nèi)得到同樣多的二氧化碳，塊狀CaCO3用的時(shí)間比較長；即得到同樣多的二氧化碳，甲用的時(shí)間長，乙用的時(shí)間短．

解答 解：A、得到同樣多的二氧化碳，甲用的時(shí)間長，乙用的時(shí)間短，本圖象顛倒了，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w一樣多；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、粉末狀的碳酸鈉與鹽酸的接觸面積大，因此反應(yīng)的速度快，能在短時(shí)間內(nèi)得到同樣多的二氧化碳，塊狀CaCO3用的時(shí)間比較長；即得到同樣多的二氧化碳，甲用的時(shí)間長，乙用的時(shí)間短；故選項(xiàng)正確；
D、塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w一樣多，并且乙用的時(shí)間短，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了酸的性質(zhì)，碳酸鹽與酸反應(yīng)生成鹽和水和二氧化碳，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．現(xiàn)有100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用的方法有
（1）加入氫氧化鈉多少克？
（2）蒸發(fā)掉水多少克？
（3）加入多少克40%的氫氧化鈉溶液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．在空氣的各組分中，按質(zhì)量計(jì)算氧氣約占21%
B．空氣中各成分的含量保持不變
C．二氧化硫、一氧化碳、臭氧、煙塵等都是空氣污染物
D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不會(huì)與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下是小麗做過的實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為不能成功的是（　�。�
A．點(diǎn)燃蠟燭制取少量的炭黑B．碎雞蛋殼中加入食醋制取少量CO2
C．肥皂水是區(qū)分硬水和軟水D．燃著的木條區(qū)分CO2和N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．關(guān)于木炭的描述：A．木炭是灰黑色的多孔性固體； B．它能燃燒； C．它可用于取暖；D．將木炭粉碎； E．它可用于制火藥； F．取一小塊木炭點(diǎn)燃，木炭燃燒； G．木炭在氧氣瓶中燃燒發(fā)出白光．
屬于物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）A；屬于物理變化的是D；屬于化學(xué)性質(zhì)的是B；屬于化學(xué)變化的是F；屬于用途的是CE；屬于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的是G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．回答下列問題：
（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）高錳酸鉀受熱制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．丙可能是單質(zhì)
B．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
C．若消耗6g的乙，則生成34g的丙
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

（1）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是ACD（填字母序號(hào)）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源   
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（2）酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸（H2SO3）被空氣中的氧氣氧化為硫酸（H2SO4）的緣故．該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO3+O2=2H2SO4
（3）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是AB（填字母序號(hào)）．
A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O）C．乙醇（C2H6O）  D．乙醛（C2H4O）
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2，這樣做有利于緩解溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語填空：
①一個(gè)硫酸分子H2SO4；②2個(gè)磷原子2P；③+3價(jià)的Al元素$\stackrel{+3}{Al}$；
④四個(gè)銨根離子4NH4+；⑤二氧化硅SiO2； ⑥氧元素含量最高的氧化物H2O2．

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