【題目】實驗室制取氣體時要考慮下列問題:
(1)依據(jù)原理,確定制取方案:
①實驗室制取O2時選擇的藥品在組成上的共同點是_____。
②寫出氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的反應符號表達式_____。
(2)選擇合理的制取裝置。
用如圖所示裝置制取氣體,請回答下列問題。
①儀器a的名稱是_____。
②選用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,裝置需要改進的地方是_____,反應的符號表達式為_____。
③用雙氧水和二氧化錳制取O2,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____(寫出一種組合,填序號)。
④實驗室在加熱條件下,分解草酸晶體可以制得CO,但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體。如果用這種方法制取CO,你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),選擇的理由是_____。
⑤檢查D裝置氣密性的方法是_____。
(3)探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下:
Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3(氧化鉻)四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用,
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖所示裝置進行實驗。請寫出該反應的符號表達式_____,二氧化錳的作用是_____,改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因_____。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是_____。
③從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是_____。
【答案】物質(zhì)中都含有氧元素 2KClO32KCl+3O2↑; 酒精燈; 在試管口放一團棉花, 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ;DE或DG; C, 反應物是固體,反應條件是加熱; 通過長頸漏斗向錐形瓶中注水直至浸沒長頸漏斗末端,在導管上連接橡皮管,用彈簧夾夾緊,繼續(xù)通過長頸漏斗注水直至形成液面差,一段時間后液面差不變,說明裝置不漏氣; 2H2O22H2O+O2↑, 催化作用; 確保催化劑用量一致; 產(chǎn)生氣體的速率過快,導致氣壓過大,橡皮塞被彈出; CuO。
【解析】
(1)①化學反應前后,元素種類不變,所以所以實驗室制取O2時選擇的藥品在組成上的共同點是:物質(zhì)中都含有氧元素;
②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
(2)①通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是酒精燈;
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以裝置需要改進的地方是:在試管口放一團棉花,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
③過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是DE或DG;
④實驗室在加熱條件下,分解草酸晶體可以制得CO,加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體,所以所選擇的發(fā)生裝置是C,選擇的理由是:反應物是固體,反應條件是加熱;
⑤利用檢驗裝置氣密性利用裝置內(nèi)外的壓強差檢驗,所以檢查D裝置氣密性的方法是:通過長頸漏斗向錐形瓶中注水直至浸沒長頸漏斗末端,在導管上連接橡皮管,用彈簧夾夾緊,繼續(xù)通過長頸漏斗注水直至形成液面差,一段時間后液面差不變,說明裝置不漏氣;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用;
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應相同是為了確保催化劑用量一致;
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,可能是因為產(chǎn)生氣體的速率過快,導致氣壓過大,橡皮塞被彈出;
③從實驗曲線看,二氧化錳太劇烈,氧化鐵和三氧化二鉻太慢,故催化效果較好、反應溫和的催化劑是CuO。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是
A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
(查閱資料)CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解
(提出問題1)如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?
(實驗探究1)小紅同學設計如圖1所示裝置(鐵架臺略去),實驗在27℃,101kPa下進行,步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用托盤天平準確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL.請回答下列問題:
(1)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是______;
(2)CO2殘留在試管A中對實驗結(jié)果是否有影響?說明理由______。
(提出問題2)怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
(實驗探究2)為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設計了如圖2所示的實驗流程
(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量______變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”、“等于”或“大于”)。
(實驗反思)
(4)通過本題,你學會了定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量,以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結(jié)果,探究過程中你需要思考的問題有______(填數(shù)字序號);
①選擇試劑種類②確定試劑用量③試劑產(chǎn)地④實驗裝置與步驟的設計⑤實驗安全環(huán)保⑥測量中減少誤差
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置通電一段時間后,a、b兩管中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,檢驗b中氣體的方法是_____。
②微觀該反應中發(fā)生分裂的微粒名稱是_____。
③結(jié)論:水是由_____組成的。
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中,二者劇烈反應,生成氫氣和氫氧化鈉(NaOH),寫出該反應的文字表達式_____。
(3)水的用途
下列實驗中都用到了水,任選一個實驗,說出水所起的主要作用是_____。(先寫出所選擇實驗的序號,然后再作答。)
(4)水的凈化
大同市自來水的水源地之一是趙家窯水庫,某化學興趣小組從該水庫取水開展了次凈化水的實踐活動。請回答下列問題:
①對所取水樣進行過濾,除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_____,在實驗中它的作用是_____。
②向濾液中加入活性炭,利用其_____性除去異味,再次過濾。
③為了檢驗所得濾液是否為硬水取樣加入_____,根據(jù)產(chǎn)生浮渣或泡沫的多少進行判斷。
④保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是_____(填字母)。
A 化肥和農(nóng)藥的過度使用
B 工業(yè)廢水處理達標后排放
C 實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放
D 生活中禁止使用含磷洗衣粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某實驗小組做“電解水實驗”的裝置圖。請回答下列問題:
①該實驗的目的是_____。
②試管b中的氣體是_____。
③寫出該反應的符號表達式_____。
④最早揭示水的組成的科學家是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H均為初中化學常見物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。已知D、E為組成元素相同的無色液體,H為大理石的主要成分。請回答下列問題:
(1)H的化學式為_____。
(2)反應④的反應類型可能是_____。
(3)反應②的化學方程式為_____(寫一個即可)。
(4)反應③的一種用途為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是我們已學過的常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中E能使火星的木條復燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應②中,B的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變,回答下列問題。
(1)E的名稱為_____。
(2)D可能是過氧化氫或_____。
(3)其中屬于化合反應的是_____(填序號)。
(4)反應③的實驗條件為_____,反應類型為_____。
(5)寫出一個符合反應①的文字表達式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】徐州地區(qū)石灰石資源豐富。某化學興趣小組稱取4.0g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設雜質(zhì)不反應也不溶解),得實驗數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入10g | 3.0g |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.0g |
第四次加入10g | 0.6g |
請計算:
(1)4.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是____g。
(2)10g稀鹽酸能與_____g碳酸鈣正好完全反應。
(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究。
(1)驗證物質(zhì)的燃燒條件
根據(jù)圖1進行實驗,實驗現(xiàn)象如圖所示。
①80℃熱水的作用是_____,_____。
②比較現(xiàn)象a、c,得出燃燒的條件是_____。
(2)①將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有_____。(填化學用語)
②在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖2所示。下列表述不正確的是_____(填序號)。
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線 ②反應結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余 ④反應結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
⑤反應結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等。
(3)在AgNO3和Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中滴入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生,則下列對濾渣和濾液的成分判斷中,正確的是_____(填字母)。
A.濾液中溶質(zhì)只有Fe(NO3)2 B.濾液中﹣定含有Fe(NO3)2和Mg(NO3)2
C. 濾渣中只有銀 D.濾渣中一定含有銀和鐵
(4)科學家發(fā)現(xiàn)一種新金屬。根據(jù)下表信息推測該金屬不適合的用途是_____。
熔點 | 密度 | 強度 | 導電性 | 導熱性 | 抗腐蝕性 |
2500℃ | 3g/cm3 | 與鋼相似 | 良好 | 良好 | 優(yōu)異 |
A.焊接金屬 B.用于通訊設備 C.制造外科手術(shù)刀 D.制造航天飛機
(5)測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比。根據(jù)圖3進行實驗,反應后測得甲中玻璃管(含藥品)質(zhì)量減少ag,乙中U形管(含藥品)質(zhì)量增加bg。
①水中氫、氧元素的質(zhì)量比是_____(用含 a、b的式子表示)。
②下列因素中,對測定結(jié)果沒有影響的是_____(填序號)。
A.CuO粉末不干燥 B.CuO沒有完全轉(zhuǎn)化為Cu C.沒有丙裝置
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