已知碳﹣12的原子質(zhì)量為1.993×10﹣26kg、鐵原子質(zhì)量為9.288×10﹣26kg，試計算：

（1）鐵原子的相對原子質(zhì)量為　　；

（2）等質(zhì)量的鐵粉和銅粉中所含有的鐵原子和銅原子的個數(shù)比為　　．


考點：

相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法．

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

（1）根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量=，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可．

（2）原子的實際質(zhì)量與其相對原子質(zhì)量呈正比，銅、鐵原子的個數(shù)之比等于其質(zhì)量與其相對原子質(zhì)量之比，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答：

解：（1）已知碳﹣12的原子質(zhì)量為1.993×10﹣26kg、鐵原子質(zhì)量為9.288×10﹣26kg，鐵原子的相對原子質(zhì)量為≈56．

（2）設(shè)兩種金屬的質(zhì)量是m，等質(zhì)量的鐵粉和銅粉中所含有的鐵原子和銅原子的個數(shù)比為：=8：7．

故答案為：（1）56；（2）8：7．

點評：

本題難度不大，掌握原子的相對原子相對質(zhì)量=等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子．下列對圖示模型理解正確的是

A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變        

B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變   D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，則說法不正確的是

A．該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變

B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．甲和丙可能均為氧化物

D．甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水在實驗中有重要作用，下面實驗中水的作用解釋錯誤的是（　�。�

A

B

C

D

實

驗

內(nèi)

容

儀器連接

硫的燃燒

檢查氣密性

準(zhǔn)備過濾器

水

的

作

用

連接前用玻璃端蘸水，起潤滑作用．

瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用．

形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣．

用膠頭滴管滴少量水，讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁．

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）根據(jù)下表信息，完成表中的空格：

化學(xué)符號

2H

　　

Mg2+

　　

符號的意義

　　

2個氮分子

　　

五氧化二磷中磷元素的

化合價為+5

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示：　　（填化學(xué)符號）．

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是　　；單質(zhì)是　　；化合物的是　　（填字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中屬于化學(xué)變化的是

    A．榨取果汁       B．粉碎廢紙       C．燃放煙花       D．切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一，而構(gòu)成分子的粒子之一（   ）

A．質(zhì)子   B．電子 　　C．原子  D．中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 則x的值為_________。

根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是________（填編號）。

① 核電荷數(shù)   ② 相對原子質(zhì)量   ③ 電子層數(shù)   ④ 最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（　�。�

　

A．

排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留

　

B．

導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣

　

C．

排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面

　

D．

排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水

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同步練習(xí)冊答案