【題目】
(1)下列四種氣體:①稀有氣體;②氮?dú)猓?/span>③氧氣;④二氧化碳。按體積計(jì)算,在空氣中含量由大到小排列為 。
(2)成年人每分鐘大約吸入氧氣8L,同時(shí)被吸入氮?dú)饧s為 L。
(3)用紅磷代替二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液中,也能立即產(chǎn)生氣泡。
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,則紅磷在該化學(xué)反應(yīng)中起 作用。
【答案】
(1)②③①④(2)32
(3)過(guò)氧化氫水+氧氣 催化
【解析】
試題分析:
(1)各氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù):氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%,故排列順序?yàn)?/span>②③①④;故答案為:②③①④;
(2)空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹,氧氣約占五分之一,氮?dú)饧s占五分之四.空氣的體積=8L÷=40L,這些空氣中約含氮?dú)獾捏w積=40L×=32L,故答案為:32;
(3)用紅磷代替二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液,也能立即產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明加熱紅磷后,加快了反應(yīng)速度,所以紅磷起到了催化作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫水+氧氣.故答案為:過(guò)氧化氫水+氧氣;催化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】淡黃色固體是什么?
【查閱資料】(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。
(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)放出氣體。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是 (選填字母)。
A.操作簡(jiǎn)單 B.無(wú)實(shí)驗(yàn)污染 C.節(jié)約能源
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用右圖裝置實(shí)驗(yàn),將淡黃色粉末加入試管中
①若無(wú)現(xiàn)象,則此粉末為 ,
②若淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉,可觀察到試管中的現(xiàn)象是 ,燒杯中出現(xiàn)氣泡,說(shuō)明 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過(guò)氧化鈉。
【問(wèn)題討論】興趣小組通過(guò)討論,認(rèn)為過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成O2。你可采用 操作加以驗(yàn)證。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如右圖Ⅰ所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過(guò)程如下:
a.連接裝置
b. ;
c.加入水并調(diào)整B的高度,使A、B兩側(cè)液面相平,此時(shí)A中的液面于刻度15cm處;
d.將過(guò)量的白磷放在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋;
e.通電加熱白磷至充分反應(yīng);
(1)操作b為: ;
(2)操作e 過(guò)程中的現(xiàn)象:① ,② ,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ;
(3)在操作e結(jié)束后,還需等待至 后,并調(diào)整 (填A(yù)或B)使 ;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置A中的液面的刻度約為 cm(填整數(shù))。
(5)圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說(shuō)明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說(shuō)明氮?dú)庠搶?shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______ (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。若使用圖Ⅱ裝置最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 , (寫兩點(diǎn)即可) ;
(6)相比較圖Ⅱ而言,圖Ⅰ優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉.黨和國(guó)家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是
A.作還原劑 B.作保護(hù)氣 C.供給呼吸 D.支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)“真空充氣包裝食品”的探究。
背景1:市場(chǎng)上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品,常采用真空包裝。真空包裝的目的是:除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖,從而防止食品變質(zhì)。
背景2:“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)的空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形。
【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想假設(shè)】經(jīng)過(guò)同學(xué)們的激烈討論,最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況:
①氮?dú)猓?/span>②二氧化碳。
【提出方案】為了探究氣體的成分,小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案。
①小華方案:收集一瓶該氣體,把一根燃著的木條伸入瓶中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行(填“是”或“否”)?理由是 。
②小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可。走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠,在裝有該氣體的容器(容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng))上連接了如圖一個(gè)裝置。
A、為了使容器內(nèi)的氣體通過(guò)澄清石灰水,活塞應(yīng)向 (左或右)移動(dòng)。
B、不管氣體是二氧化碳還是氮?dú),試管中都有的?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
C、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ,證明氣體是二氧化碳。
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,分別是氮?dú)狻⒍趸,區(qū)別它們可行的方法是
A.滴入澄清石灰水,振蕩
B.伸入燃燒的木條
C.滴入水,振蕩
D.滴入紫色石蕊試液,振蕩
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指( )
A. 物質(zhì) B. 原子 C. 元素 D. 分子
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