【題目】下列常用儀器不可以在酒精燈火焰上直接加熱的是
A.試管 B.燒杯 C.燃燒匙 D.蒸發(fā)皿
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題
(1)儀器①的名稱是___ _,
(2)實驗室欲用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,實驗前必須先 ,該反應的文字或符號表達式是 ,他應選擇上述裝置中的 (填字母)進行組裝。
(3)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 .如果用D裝置收集乙炔氣體,當觀察到 的現(xiàn)象時,表示集氣瓶中氣體已收集滿,可停止收集。
(4)空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖G 所示.請寫出紅磷燃燒時的文字或符號表達式 ,該反應發(fā)生時放熱會導致氣體膨脹,若實驗中彈簧夾一直未關閉,則測得結果將 (填“偏大”、“偏小”、“不變”);下列有關此實驗的其它說法正確的是 (填字母).
A.實驗中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷是為了盡可能耗盡集氣瓶內氧氣
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
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【題目】
(1)下列四種氣體:①稀有氣體;②氮氣;③氧氣;④二氧化碳。按體積計算,在空氣中含量由大到小排列為 。
(2)成年人每分鐘大約吸入氧氣8L,同時被吸入氮氣約為 L。
(3)用紅磷代替二氧化錳放入過氧化氫溶液中,也能立即產(chǎn)生氣泡。
寫出該反應的文字表達式 ,則紅磷在該化學反應中起 作用。
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【題目】將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原,瓶子變癟,瓶內氣體分子
A. 物質的量減少 B. 質量變小 C. 數(shù)目減少 D. 間隔變小
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【題目】燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象.下列有關燃燒或滅火的說法錯誤的是
A. 用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點
B. 碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C. 鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D. 鈉可以在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體,請回答下列問題:
圖1
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式(即反應物、生成物都用化學式表示)為 ,屬于 反應(填“化合”、“分解”)。選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號,下同),選用 裝置可以收集到比較純凈的氧氣。若改用高錳酸鉀制取氧氣,上面發(fā)生裝置有一處需要改進,你的改進是: 。
(2)若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氧氣應從 (填“a”、“b”)口通入,這時檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)高錳酸鉀制取氧氣時,若用D裝置收集氧氣,實驗結束后,要先 ,其目的是 。圖1中D裝置導管端在實驗時的放置位置,最合理的是__ ____(填圖2中字母)。
圖2
(4)小明用圖3中左圖的方法檢查裝置的氣密性,但沒有看到氣泡,其原因可能是下列選項中的 。
a.先將導管一端放入水中,后用手捂住試管一段時間;
b.先用手捂住試管一段時間,后將導管一端放入水中。
接著,用右圖方法檢查裝置的氣密性,先將注射器活塞緩慢向右拉,看到儀器a下端有氣泡逸出,再將注射器活塞向左推,看到儀器a下方 (填現(xiàn)象),說明裝置氣密性良好。
圖3
(5)小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實驗時,沒有看到預期實驗現(xiàn)象,其實驗失敗的可能原因之一是 。若實驗成功,請你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式(即反應物、生成物都用化學式表示)是 。
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【題目】實驗室用氯化鈉配置50.0g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下列說法錯誤的是( )
A. 用托盤天平稱取5.0g氯化鈉
B. 用量程為10ml的量筒量取所需的水
C. 溶解氯化鈉時,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
D. 將配制的溶液裝入細口瓶中,塞好瓶塞并貼上標簽
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【題目】氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關氧氣的說法正確的是( )
A.工業(yè)上,制取氧氣屬于化學變化
B.空氣主要由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣質量的
C.魚類能在水中生存,證明水中含有氧原子
D.氧氣和液氧化學性質相同,是因為構成它們的分子相同
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【題目】填寫化學用語:
氫元素 | 一個鈉原子 | 兩個水分子 | 三個鎂離子 | 氦氣 |
寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式 | ||||
寫出鎂在氧氣中反應的符號表達式 | ||||
若“”表示一個氮原子,則“”表示 (用化學用語表示該物質) |
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