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鑒別日常生活中的下列各組物質,兩種方法均正確的是( 。
A、硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B、甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或觀察顏色
C、真黃金和假黃金(銅鋅合金):灼燒或用銅片刻畫
D、氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或伸入燃著的木條
考點:硬水與軟水,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質
專題:物質的鑒別題
分析:A、依據軟硬水的鑒別分析解答即可;
B、依據甲烷和一氧化碳的性質分析判斷;
C、依據黃金與假黃金所含的金屬的性質分析解答即可;
D、依據氧氣與二氧化碳的性質分析判斷;
解答:解:A、硬水與軟水遇食鹽水時均無現象發(fā)生,所以食鹽水不能區(qū)分兩者,而加熱蒸發(fā)在較短時間軟硬水的現象也無明顯不同,故也無法區(qū)分;
B、兩者均是無色氣體,所以觀看顏色不能區(qū)分兩者,同時甲烷和一氧化碳也不能與澄清石灰水反應,所以滴加澄清石灰水也不能鑒別兩者;
C、金灼燒沒有變化,假黃金中的銅加熱會與氧氣反應生成黑色的氧化銅,表面變黑,現象不同,可以鑒別;黃銅的硬度大,用銅片刻畫,不會留下痕跡,金的硬度小,會留下痕跡,可以鑒別;兩種方法都可以;
D、氧氣與二氧化碳通入酚酞試液中無明顯現象發(fā)生,所以不能區(qū)分兩者,而采用燃著的木條進行鑒別時燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是二氧化碳;
故選C.
點評:在進行物質鑒別時,所選擇的試劑或操作方法應出現明顯不同的實驗現象,只有這樣才能把欲鑒別的物質區(qū)分開來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學好化學的重要工具.
(1)按要求寫出對應的化學符號(“”表示氧原子).
微  粒 2個水分子
化學符號
 
 
 
(2)根據下列信息寫出對應的化學方程式.
①紅磷在空氣中燃燒
 

②碳在氧氣中燃燒
 
;
③向碳酸鈉粉末中加入稀鹽酸
 
;
④向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液
 

(3)下列物質:
①冰水  ②稀有氣體  ③過氧化氫溶液  ④碳酸鈉 、菀貉酢 ⑥四氧化三鐵  ⑦汞  ⑧石灰水  ⑨五氧化二磷
屬于單質的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現象或事實,用分子、原子的相關知識加以解釋,其中不正確的是( 。
現象或事實解釋
A稀有氣體可作保護氣構成它們的原子達到了穩(wěn)定結構
B氧氣和臭氧(O3)性質不完全相同構成物質的分子不同
C物質熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
D水通電分解在化學變化中分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

25℃時,向一定量的不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體,下列圖象中能正確表示加入KNO3固體質量(M)和溶質質量分數(a%)變化規(guī)律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑及操作方法不正確的是( 。
選項 物質(括號內為雜質) 試劑及操作方法
A 水(過氧化氫) 加入二氧化錳后過濾
B 氯化鉀(氯酸鉀) 直接加熱
C 蔗糖(食鹽) 加水溶解                
D 碳(鐵粉) 用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

在CuCl2、MgCl2和ZnCl2的混合溶液中,加入過量的鐵粉,充分反應后過濾,所得固體是( 。
A、Mg   Fe   Cu
B、Fe    Cu
C、Cu   Fe   Zn
D、Zn    Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示實驗操作正確的是( 。
A、
稱量氯化鈉
B、
點燃酒精燈
C、
取用固體
D、
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于燃燒現象的描述,正確的是( 。
A、氫氣在氧氣中燃燒產生大量的白煙
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應方程式為
 
;發(fā)生并收集氧氣可選擇的一組裝置為
 
;反應后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干       b.溶解          c.過濾        d.洗滌
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為
 
.CO2只能用c裝置收集的原因是
 
、
 
.氣體發(fā)生既可用B裝置裝置也可用F裝置,F裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是
 

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